[Páré~ñt’s g~úídé~ tó VR~ héád~séts~ áñd V~R gám~és fó~r kíd~s]

[Vírtúál réálítý hás óútgrówñ íts répútátíóñ ás júst á gámér’s pláýgróúñd. Tódáý, ít’s á tóól fór cóññéctíóñ, édúcátíóñ áñd évéñ wéllñéss, wíth prógráms désígñéd fór évérýthíñg fróm míñdfúlñéss áñd méñtál héálth súppórt tó áccéssíbílítý fór péóplé óf áll ábílítíés. Ás héádséts évólvé tó óffér móré tháñ júst éñtértáíñméñt, fámílíés áré fíñdíñg ñéw wáýs tó úsé VR tó léárñ, bóñd áñd éxplóré tógéthér.]

[Íf ýó~ú’ré c~óñsí~dérí~ñg ád~díñg~ á VR h~éáds~ét tó~ ýóúr~ hóús~éhól~d, hér~é’s wh~át ýó~ú ñéé~d tó k~ñów.]

[Chóó~síñg~ thé b~ést V~R héá~dsét~s fór~ kíds~]

[Vírt~úál r~éálí~tý há~rdwá~ré ús~úáll~ý íñc~lúdé~s á hé~ádsé~t, mót~íóñ-t~ráck~íñg s~éñsó~rs áñ~d cám~érás~, háñd~ cóñt~róll~érs, á~ñd só~métí~més á~lsó b~úílt~-íñ hé~ádph~óñés~ áñd s~péák~érs t~hát c~réát~é 3D só~úñd é~fféc~ts.]

[Thésé héádséts áré júst óñé óf sévérál gátéwáýs tó thé métávérsé, á vírtúál réálítý spácé whéré úsérs, týpícállý íñ thé fórm óf dígítál ávátárs, cáñ íñtéráct wíth óthér úsérs áñd cómpútér-géñérátéd éñvíróñméñts. Whéñ ýóú’ré wéáríñg á VR héádsét, ít cáñ féél ás íf ýóú’ré s óñ á róllér cóástér, wálkíñg thróúgh thé strééts óf Rómé ór skííñg dówñ á móúñtáíñ slópé.]

[VR héádséts álsó óffér áccéss tó á wórld óf músíc, móvíés, gámés áñd múltí-pláýér sócíál éxpéríéñcés. Sómé, thóúgh ñót áll, héádséts cómé wíth búílt-íñ páréñtál cóñtróls, whích cáñ límít áccéss tó íñápprópríáté cóñtéñt, cóññéctívítý óptíóñs, lóg-íñ tímés áñd móré.]

[Géñérállý spéákíñg, móst VR héádséts áré ñót désígñéd fór chíldréñ úñdér thé ágé óf 13, áñd théré’s á váríétý óf réásóñs: Á chíld’s éýésíght ís stíll dévélópíñg; VR cáñ máké évéñ sómé ádúlts féél mótíóñ síckñéss; áñd théré’s ñót éñóúgh réséárch ýét ábóút thé lóñg-térm éffécts fór chíldréñ. Só, lóók fór thé récómméñdéd ágé ráñgés óñ thé bóx. Thésé pródúct-báséd ágé rátíñgs símplý próvídé á hélpfúl sñápshót óf whích ágé gróúps thé máñúfáctúrér hás désígñéd thé pródúct fór.]

[Qúíc~k típ~s:]

• [Fóll~ów th~é pró~dúct~ gúíd~élíñ~és. Mó~st VR~ héád~séts~ áré ñ~ót dé~sígñ~éd fó~r chí~ldré~ñ úñd~ér th~é ágé~ óf 13.]
• [Tééñ~s shó~úld f~ólló~w thé~ 20-20-20 rúlé~ áñýt~ímé t~héý ú~sé sc~rééñ~s, íñc~lúdí~ñg VR~: Táké~ á 20-séc~óñd b~réák~ évér~ý 20 míñ~útés~ tó ló~ók át~ sómé~thíñ~g 20 féé~t áwá~ý.]
• [Réví~éw th~é pró~dúct~’s héá~lth á~ñd sá~fétý~ gúíd~élíñ~és.]

[Sétt~íñg ú~p á VR~ spác~é]

[Máñý VR héádséts récómméñd thát á VR róóm ór pláý spácé shóúld bé áñ ópéñ áréá át léást 6.5 féét bý 6.5 féét thát’s fréé óf fúrñítúré ór clúttér thát héádsét úsérs cóúld búmp íñtó ór tríp óvér. Théý álsó súggést séttíñg úp thésé pláý spácés áwáý fróm dóórwáýs, wálls áñd stáírcásés. Whílé ýóú’ré ímmérséd íñ thésé hígh-téch wórlds, vírtúál réálítý éxpéríéñcés cáñ léávé ýóú úñáwáré óf súrróúñdíñg réál-wórld óbjécts.]

[Cóñsídér állówíñg gámérs 5 – 10 míñútés tó óríéñt thémsélvés tó ñéw pláý áréás áñd gét á séñsé óf théír pósítíóñíñg íñ thé róóm béfóré stártíñg thé gámé. Ýóú míght álsó cóñsídér stáñdíñg bý áñd wátchíñg kíds ás théý gét stártéd tó máké súré thát ýóúr VR róóm ís réádý fór prímé tímé.]

[Qúíc~k típ~s:]

• [Sét ú~p á VR~ pláý~ spác~é thá~t’s fr~éé fr~óm cl~útté~r ór f~úrñí~túré~.]
• [Pláý~ íñdó~órs.]
• [Sómé~ VR hé~ádsé~ts sú~ggés~t ýóú~ sét ú~p á ví~rtúá~l spá~cé ór~ á vír~túál~ gámé~ bóár~d.]
• [Ávóí~d áré~ás wí~th st~áírc~ásés~.]
• [Pláñ~ tó wá~tch á~ féw r~óúñd~s wít~h ýóú~r kíd~s tó m~áké s~úré t~hé pl~áý sp~ácé í~s sáf~é.]
• [Cóñs~ídér~ úsíñ~g á dé~vícé~ tó cá~st th~é gám~éplá~ý óñt~ó á TV~, só ýó~ú cáñ~ álsó~ móñí~tór w~hát’s~ hápp~éñíñ~g íñ t~hé hé~ádsé~t.]

[Vírt~úál r~éálí~tý gá~més f~ór kí~ds: Hó~w tó c~hóós~é ágé~-áppr~óprí~áté á~pps]

[Kéép áñ éýé óñ cóñtéñt áñd ágé rátíñgs whéñ séléctíñg síñglé-pláýér áñd múltí-pláýér VR ápps. Ít’s ímpórtáñt fór fámílíés tó díscúss whát týpés óf VR cóñtéñt, súch ás cártóóñ víóléñcé, crúdé húmór, étc., áré ókáý fór kíds tó cóñsúmé, tóó. Thésé rátíñgs áré géñérállý lístéd álóñgsídé thé pródúct déscríptíóñ íñ thé óñlíñé stóré, bút théý’ré ñót áll cléárlý lábéléd. Íf kíds hávé qúéstíóñs ór éñcóúñtér sóméthíñg íñápprópríáté, éñcóúrágé thém tó ásk ýóú ábóút ít.]

[Ás wíth áñý hígh-téch ófféríñg, VR gámés fór kíds cáñ bé désígñéd áróúñd á váríétý óf thémés: Sómé áré pósítívé áñd úplíftíñg, áñd óthérs pláý tó móré ádúlt tópícs. Stéér chíldréñ tówárd vírtúál réálítý ófféríñgs thát téách thém ábóút réál-wórld súbjécts, súch ás scíéñcé, máth, téchñólógý, trávél áñd éxpéríéñcíñg óthér cúltúrés. Áñd thíñk ábóút thé kíñds óf éxpéríéñcés ýóú wáñt ýóúr chíld tó ávóíd, súch ás símúlátéd swórdpláý ór fúll-bódý cómbát.]

[Ít’s álsó ímpórtáñt tó kñów thé wáýs íñ whích VR úsérs cáñ cóññéct, cómmúñícáté áñd cóñsúmé cóñtéñt. Ás wíth óthér íñtérñét-réádý dévícés, VR héádséts fór kíds állów thém tó brówsé thé wéb áñd spéák ór chát wíth óthérs óñlíñé, áñd sháré múltímédíá cóñtéñt, súch ás phótós, vídéós, sóñgs áñd fílms. Thé bést VR ápps áñd gámés fór kíds cáñ lét ýóú pláý wíth dózéñs ór évéñ húñdréds óf óthérs íñ sháréd spácés. Sét rúlés, límíts áñd gúídélíñés wíth ýóúr chíldréñ ábóút whát áctívítíés áré ápprópríáté tó éñgágé íñ áñd whéñ, ás wéll ás whó ít’s ókáý tó íñtéráct wíth áñd hów—áñd bé cléár áñd cóñsístéñt ábóút hów rúlés áré éñfórcéd.]

[Qúíc~k típ~s:]

• [Lóók~ fór g~ámés~ thát~ téác~h ábó~út ré~ál-wó~rld s~úbjé~cts, s~úch á~s scí~éñcé~, máth~, téch~ñóló~gý, tr~ávél~ áñd é~xpér~íéñc~íñg ó~thér~ cúlt~úrés~.]
• [Lóók~ fór t~hé VR~ gámé~’s ÉSR~B rát~íñg.]

[Hów t~ó plá~ý ít s~áfé w~íth V~R]

[Vírtúál réálítý wíll éxpósé chíldréñ tó símúlátéd éxpéríéñcés áñd íñtéráctíóñs, só ít’s ímpórtáñt tó tálk thróúgh whát théý máý éñcóúñtér, hów tó tréát óthérs wíth réspéct áñd whát ít méáñs tó bé á góód dígítál cítízéñ. Fór éxámplé, whát shóúld théý dó íf théý séé sóméthíñg íñápprópríáté óñlíñé¿ Théý ñééd tó kñów thát théý cáñ tálk tó ýóú ábóút whát théý séé.]

[Téách kíds tó páý áttéñtíóñ tó théír móóds áñd féélíñgs whéñ théý’ré pláýíñg. VR cáñ sómétímés féél dísóríéñtíñg, éspécíállý whéñ ít’s úséd tó cóñvéý thé ímpréssíóñ thát ýóú’ré stáñdíñg óñ thé édgé óf á clíff ór thé déck óf á róckíñg shíp. Kíds shóúld pláñ tó táké á 20-míñúté bréák fróm pláý tó rést évérý 20 míñútés—éspécíállý íf théý’ré féélíñg áñxíóús, wíréd, ór líké théý’ré éxpéríéñcíñg héádáchés ór mótíóñ síckñéss. Íf só, tákíñg á bríéf wálk óútsídé ór lýíñg dówñ áñd clósíñg théír éýés cáñ hélp.]

[Wátch fór chíldréñ’s óñlíñé púrchásés áñd búýíñg hábíts íñ thé gámés, tóó. Ás wíth smártphóñés áñd vídéó gámé sýstéms, VR héádséts fór kíds óftéñ próvídé áccéss tó óñlíñé stórés ór íñ-ápp púrchásés. Sét bóúñdáríés wíth kíds ábóút búýíñg óptíóñs, móñítór théír púrchásés, áñd díscúss thésé púrchásé óptíóñs wíth thém béfóré théý stárt pláýíñg.]

[Máñý VR ápps áré désígñéd tó bé dééplý sócíál áñd múltí-pláýér, áñd thósé íñtéráctíóñs cáñ bé móré íñtéñsé, tóó. Ít’s crúcíál tó díscúss thé dáñgérs óf íñtéráctíñg wíth stráñgérs íñ vírtúál réálítý réálms áñd máké súré thát kíds kñów ñót tó sháré pérsóñál íñfórmátíóñ, súch ás bírthdáýs, áddréssés, schóól íñfó, étc., béfóré théý stárt éxplóríñg thésé símúlátéd VR wórlds.]

[Cóñsídér túrñíñg óff tráckíñg féátúrés íñ thé ápp. VR dévícés, gámés áñd ápps áré fúñdáméñtállý désígñéd tó tráck ýóúr éýé áñd bódý móvéméñts, áñd sómé sóftwáré ítéms máý tráck ýóúr lócátíóñ áñd préféréñcés ás wéll. VR máñúfáctúrérs áñd ápp dévélópérs máý úsé thís íñfórmátíóñ fór óthér púrpósés, súch ás márkétíñg. Révíéw thésé cómpáñíés’ prívácý pólícíés tó úñdérstáñd hów théý úsé íñfórmátíóñ áñd whát chóícés ýóú hávé ábóút hów ít’s úséd ór sháréd.]

[Qúíc~k típ~s:]

• [Tálk~ tógé~thér~ ábóú~t whá~t ít m~éáñs~ tó bé~ á góó~d díg~ítál~ cítí~zéñ í~ñ VR g~ámés~.]
• [Táké~ gámé~pláý~ bréá~ks év~érý 20 m~íñút~és.]
• [Páý á~ttéñ~tíóñ~ tó áñ~ý phý~sícá~l sým~ptóm~s ýóú~r kíd~s máý~ éxpé~ríéñ~cé wh~éñ wé~áríñ~g á hé~ádsé~t, áñd~ kñów~ whéñ~ ít’s t~ímé t~ó ták~é á br~éák.]
• [Móñí~tór í~ñ-ápp~ púrc~hásé~s.]
• [Tálk~ tógé~thér~ ábóú~t hów~ thé g~ámé m~ádé t~hém f~éél á~ftér~ théý~ pláý~éd ít~ tó dé~cídé~ íf ít~’s sóm~éthí~ñg wó~rth p~láýí~ñg ág~áíñ.]
• [Túrñ óff ýóúr ñámé, áctívítý áñd fríéñds líst íñ thé prívácý séttíñgs, whích cáñ týpícállý bé fóúñd íñ sýstém ór ápp séttíñgs méñús. Dóíñg só máý límít cóññéctívítý áñd lócátíóñ tráckíñg bút géñérállý wóñ’t détráct fróm thé óvéráll gámépláý éxpéríéñcé.]

[Áftér áll, thé réál béáútý óf VR ís thát ít cáñ hélp chíldréñ séé thíñgs fróm éñtírélý ñéw pérspéctívés—bóth fígúrátívélý áñd lítérállý. Prétééñs áñd tééñs álsó téñd tó éxhíbít á gréátér émpáthý fór óthér íñdívídúáls áñd áñ íñtérést íñ éxplóríñg súrróúñdíñg tópícs fúrthér íñ réál-wórld éñvíróñméñts.]

[Ás á résúlt, pláýíñg wíth VR téchñólógý ísñ’t júst á gréát wáý tó stímúláté cóññéctíóñ áñd cóñvérsátíóñ. Ít álsó prómpts kíds’ íñtérést íñ ñéw tópícs áñd tréñds bý léttíñg thém éxpéríéñcé thé wórld thróúgh óthérs’ éýés íñ wáýs thát trádítíóñál hígh-téch ófféríñgs símplý cáñ’t óffér.]

[Gét í~ñsíg~hts á~bóút~ ýóúr~ chíl~d’s dí~gítá~l líf~é wít~h Vér~ízóñ~ Fámí~lý.]