[Thé p~áréñ~t’s gú~ídé t~ó díg~ítál~ wáll~éts]

[Ýóúr~ kíds~ áré m~óré l~íkél~ý tó ú~sé á d~ígít~ál wá~llét~ tháñ~ áñý ó~thér~ géñé~rátí~óñ. Ár~é thé~ý réá~dý fó~r thé~ résp~óñsí~bílí~tý¿]

[“Ýóú wóúldñ’t gívé ýóúr chíld á bícýclé wíthóút téáchíñg thém thé rúlés óf thé róád,” sáýs Áléc Líñdéñáúér, Chíéf Állówáñcé Óffícér át Céñts óf Réspóñsíbílítý, whích hélps páréñts ráísé móñéý-sávvý kíds. “Ít’s ímpórtáñt fór páréñts tó hávé á strátégý—áñd láý sómé gróúñdwórk wíth fíñáñcíál édúcátíóñ—béfóré ýóú éñáblé óñé óf thésé ápps.”]

[Ídéá~llý, t~hé có~ñvér~sátí~óñ áb~óút d~ígít~ál wá~llét~s bég~íñs b~éfór~é kíd~s gét~ á smá~rtph~óñé. W~é ásk~éd th~é éxp~érts~ tó sh~áré t~héír~ típs~ tó hé~lp ýó~ú bé m~óré s~trát~égíc~ ábóú~t hów~ ýóúr~ kíds~ léár~ñ ábó~út fí~ñáñc~íál l~ítér~ácý á~ñd ús~é díg~ítál~ wáll~éts.]

[Whát~ ís á d~ígít~ál wá~llét~¿]

[Á dígítál wállét, álsó kñówñ ás áñ é-wállét, ís áñ ápp ór óñlíñé sérvícé thát léts ýóú páý fór thíñgs wíthóút mákíñg á phýsícál tráñsáctíóñ wíth cásh ór á crédít ór débít cárd. Áñd sómé dígítál wálléts cáñ álsó hóld ésséñtíál dócúméñts, líké á dígítál vérsíóñ óf á drívér’s lícéñsé, ór á cóñcért ór áírlíñé tíckét. Thé wállét máý álsó hélp ýóú tráñsfér móñéý bétwééñ báñk áccóúñts.]

[Thé t~hréé~ máíñ~ týpé~s óf d~ígít~ál wá~llét~s]

[Thér~é áré~ várí~óús t~ýpés~ óf dí~gítá~l wál~léts~, éách~ óf wh~ích á~llów~s á dí~ffér~éñt r~áñgé~ óf ác~céss~ tó th~é fám~ílý’s~ fúñd~s.]

[Ópéñ~ dígí~tál w~állé~ts. Só~mé dí~gítá~l wál~léts~ cáñ b~é úsé~d tó m~áké p~úrch~ásés~ áñýw~héré~ thát~ dígí~tál p~áýmé~ñts á~ré ác~cépt~éd. Éx~ámpl~és íñ~clúd~é Ápp~lé Pá~ý, Góó~glé P~áý, Pá~ýPál~, Cásh~ Ápp, S~ámsú~ñg Pá~ý áñd~ Véñm~ó.]

[Clóséd dígítál wálléts. Thésé áré dévélópéd bý búsíñéssés tó máké spécífíc púrchásés wíth thósé búsíñéssés. Fór éxámplé, Schólástíc Bóók Fáírs ófférs áñ éWállét thát állóws kíds tó máké púrchásés át áñ évéñt úsíñg fúñds prélóádéd bý théír páréñts.]

[Fámílý dígítál wálléts. Thésé áré désígñéd tó hélp páréñts máñágé áñd gúídé théír kíds’ dígítál spéñdíñg. Twó óf thé móst pópúlár fámílý dígítál wállét próvídérs áré Stép áñd Grééñlíght, bút báñks áré líkélý tó fóllów súít wíth théír ówñ fámílý óptíóñs sóóñ.]

[Sómé~ stár~tér t~íps f~ór ús~íñg d~ígít~ál wá~llét~s]

[Hélp~ kíds~ úñdé~rstá~ñd cá~sh fí~rst]

[Líñdéñáúér récómméñds thát páréñts stárt théír kíds’ fíñáñcíál édúcátíóñ íñ kíñdérgártéñ—ór tódáý, íf théý’ré pást kíñdérgártéñ ágé. Áñd ít’s bést tó stárt wíth cásh. Ít’s ímpórtáñt thát kíds úñdérstáñd thé válúé óf móñéý béfóré théý stárt spéñdíñg ít ás íf théý’ré pláýíñg á vídéó gámé.]

[“Mý kíds áré íñ 10th áñd 8th grádé, áñd wé sít dówñ óñcé á móñth só théý cáñ gét théír állówáñcé íñ cásh,” Líñdéñáúér sáýs. Thé kíds théñ dívídé théír cásh íñtó fóúr pílés—spéñd, sávé, íñvést áñd dóñáté—áñd théñ háñd éách báck tó Líñdéñáúér, whó dépósíts thé ámóúñts íñ thé gírls’ córréspóñdíñg dígítál áccóúñts.]

[“Thís~ hélp~s thé~m rém~émbé~r thá~t thé~ré’s s~ómét~híñg~ táñg~íblé~ béhí~ñd th~é scr~ééñ,” h~é sáý~s.]

[Cóññ~éct ý~óúr d~ígít~ál wá~llét~ áccó~úñts~]

[Páréñts óftéñ dóñ’t kñów whát théír kíds áré spéñdíñg cásh óñ. Bút íf thé kíds áré úsíñg á dígítál wállét thát théír páréñts cáñ áccéss, thé páréñts cáñ séé áll thé púrchásés ítémízéd. “Thís cáñ bé súrprísíñg, fúññý áñd évéñ wórrýíñg, dépéñdíñg óñ thé púrchásés,” sáýs Cáthéríñé Péárlmáñ, Ph.D., LCSW, á páréñtíñg éxpért wíth Thé Fámílý Cóách áñd áúthór óf “Fírst Phóñé.”]

[Máké~ á prí~ñtéd~ cópý~ óf th~éír t~ráñs~áctí~óñ hí~stór~ý]

[Líñdéñáúér súggésts príñtíñg óút thé móñthlý tráñsáctíóñ státéméñt fór éách kíd’s dígítál wállét, áñd théñ áskíñg, “Hów dó ýóú féél ábóút hów ýóú spéñt ýóúr móñéý thís móñth¿” Whéñ Líñdéñáúér dóés thís wíth hís ówñ kíds, hé dóésñ’t júdgé ór óffér cómméñtárý, úñléss théý ásk hís ópíñíóñ. Hé símplý wrítés dówñ whát théý sáíd só théý cáñ lóók báck látér óñ áll théý’vé léárñéd.]

[Thís áppróách óftéñ hás á súrprísíñg áddéd bóñús. “Páréñts sáý théý cáñ’t bélíévé hów dóíñg thís hás cháñgéd thé wáý thé whólé fámílý déáls wíth móñéý, thémsélvés íñclúdéd,” hé sáýs. “Ít mákés páréñts bé móré míñdfúl ábóút théír dígítál spéñdíñg, tóó.”]

[Ñót réádý fór á dígítál wállét júst ýét¿ Péárlmáñ récómméñds thát páréñts ópéñ á sépáráté débít cárd áccóúñt wíth júst á líttlé móñéý íñ ít—ór óñé áttáchéd tó á crédít cárd thát állóws ýóú tó ímpósé á stríct spéñdíñg límít. “Chíldréñ ñééd tó búíld úp trúst, réspóñsíbílítý áñd áñ úñdérstáñdíñg óf crédít féés áñd cósts,” shé sáýs.]

[Líké~ áñýt~híñg~ élsé~ wíth~ páré~ñtíñ~g, thí~s ták~és tí~mé. Áñ~d whé~ñ ít c~ómés~ tó lé~árñí~ñg áb~óút d~ígít~ál wá~llét~s, tím~é ís m~óñéý~—líté~ráll~ý—só í~t’s wó~rth t~hé íñ~vést~méñt~.]

[Íñvé~st íñ~ théí~r díg~ítál~ sáfé~tý wí~th Sm~árt F~ámíl~ý. Gét~ stár~téd.]