[Ýóú j~úst g~ót á p~áréñ~tál c~óñtr~ól ñó~tífí~cátí~óñ. Wh~át sh~óúld~ ýóú d~ó ñéx~t¿]

[Íf ýó~ú úsé~ páré~ñtál~ cóñt~róls~, ít cá~ñ bé á~lárm~íñg t~ó gét~ á ñót~ífíc~átíó~ñ thá~t ýóú~r chí~ld éñ~cóúñ~téré~d íñá~ppró~príá~té có~ñtéñ~t. Bút~ mómé~ñts l~íké t~hésé~ áré ó~ppór~túñí~tíés~ tó bú~íld t~rúst~.]

[Réséárch fróm thé Ámérícáñ Psýchólógícál Ássócíátíóñ (ÁPÁ) sáýs thát whéñ páréñts sét cléár éxpéctátíóñs, tálk ópéñlý ábóút óñlíñé éxpéríéñcés áñd hélp kíds prócéss whát théý éñcóúñtér, ít cáñ créáté sáfér hábíts. Thésé cóñvérsátíóñs cáñ álsó hélp kíds féél cómfórtáblé áskíñg qúéstíóñs áñd mákíñg smártér chóícés ábóút whát théý séléct óñlíñé.]

[Bút théré’s réséárch, áñd théñ théré’s réál lífé. Tó gét áñ ídéá óf whát ít’s áctúállý líké whéñ á páréñt áñd chíld fácé thé íñápprópríáté-cóñtéñt sítúátíóñ tógéthér, wé spóké wíth dígítál páréñtíñg cóách Élízábéth Mílóvídóv áñd hér sóñ Máxímílíáñ, áñ 18-ýéár-óld ýóúth ádvócáté fór óñlíñé sáfétý.]

[Héré~’s whá~t thé~ý sáý~ páré~ñts c~áñ dó~ áfté~r réc~éíví~ñg á p~áréñ~tál c~óñtr~ól ál~ért.]

[Stép~ 1: Dóñ’t~ pút ó~ff th~é cóñ~vérs~átíó~ñ.]

[Díscóvéríñg thát ýóúr chíld hás éñcóúñtéréd íñápprópríáté cóñtéñt cáñ tríggér páñíc, bút Élízábéth stréssés thé ímpórtáñcé óf stáýíñg cálm. “Whátévér thé cóñtéñt ís, whéthér ít’s víóléñt, séxúál ór sóméthíñg élsé, thé fírst stép ís fór páréñts tó réspóñd tó thát páréñtál cóñtról ñótífícátíóñ cálmlý áñd próáctívélý,” shé sáýs.]

[Rúsh~íñg á~ñd ré~áctí~ñg íñ~ áñ éx~trém~é wáý~, líké~ shút~tíñg~ dówñ~ áll d~évíc~és, cá~ñ mák~é kíd~s hés~ítáñ~t tó c~ómé f~órwá~rd íñ~ thé f~útúr~é. Óñc~é ýóú~’ré cá~lm, st~árt t~hé có~ñvér~sátí~óñ—bú~t dó í~t sóó~ñér r~áthé~r thá~ñ lát~ér.]

["Éárl~íér í~s bét~tér b~écáú~sé [th~é cóñ~téñt~] wíll~ stíl~l bé f~résh~ íñ th~éír m~íñd," s~áýs M~áxím~ílíá~ñ.]

[Stép~ 2: Ásk q~úést~íóñs~ tó gé~t mór~é cóñ~téxt~.]

[Géttíñg á páréñtál cóñtról ñótífícátíóñ ábóút íñápprópríáté cóñtéñt dóésñ’t álwáýs méáñ ýóúr chíld íñtéñtíóñállý séárchéd fór thát cóñtéñt. Théý máý hávé áccídéñtállý séléctéd á póp-úp, fóllówéd á mísléádíñg líñk ór éñcóúñtéréd thé cóñtéñt thróúgh áñ álgóríthm.]

[Máxí~mílí~áñ ém~phás~ízés~ thé ñ~ééd t~ó úñd~érst~áñd w~hát h~áppé~ñéd b~éfór~é mák~íñg á~ssúm~ptíó~ñs. “Ýó~ú wáñ~t tó m~áké s~úré t~héý f~éél h~éárd~ áñd t~hát ý~óú gé~t thé~ fúll~ píct~úré b~éfór~é júd~gíñg~ ór pú~ñísh~íñg,” h~é sáý~s.]

[Íf ýóúr chíld sóúght thé cóñtéñt óñ púrpósé, ít cóúld bé óút óf cúríósítý, péér préssúré ór íñtérést íñ cúrréñt évéñts. Íf ít’s thé fírst tímé théý’vé tríggéréd á páréñtál cóñtról álért, úsé ít ás á cháñcé fór díscússíóñ ráthér tháñ dólíñg óút ímmédíáté cóñséqúéñcés. Íf théý répéátédlý tríggér áñ álért, éspécíállý ácróss dífféréñt plátfórms, ít máý sígñál á páttérñ thát réqúírés móré gúídáñcé ór cóñtéñt réstríctíóñs.]

[Élíz~ábét~h réc~ómmé~ñds á~skíñ~g thé~sé óp~éñ-éñ~déd q~úést~íóñs~:]

• [Whát~ díd ý~óú éñ~cóúñ~tér¿~]
• [Hów d~íd ýó~ú fíñ~d ít¿~]
• [Hów d~íd ít~ máké~ ýóú f~éél¿~]

[“Thís~ hélp~s ýóú~ úñdé~rstá~ñd wh~éthé~r thé~ý stú~mblé~d úpó~ñ thé~ cóñt~éñt á~ccíd~éñtá~llý ó~r íñt~éñtí~óñál~lý, wh~ích á~ré tw~ó vér~ý díf~féré~ñt có~ñvér~sátí~óñs,” s~hé sá~ýs.]

[Stép~ 3: Óffé~r réá~ssúr~áñcé~ áñd é~dúcá~tíóñ~.]

[Chíl~dréñ~ ófté~ñ féé~l úps~ét áf~tér é~ñcóú~ñtér~íñg í~ñápp~rópr~íáté~ ór ví~óléñ~t cóñ~téñt~. “Sómé~tímé~s kíd~s féé~l scá~réd, g~úílt~ý ór c~óñfú~séd á~bóút~ whát~ théý~’vé sé~éñ,” sá~ýs Él~ízáb~éth.]

[Sígñ~s óf d~ístr~éss m~áý íñ~clúd~é ávó~ídíñ~g éýé~ cóñt~áct, h~ésít~átíó~ñ íñ á~ñswé~ríñg~ qúés~tíóñ~s, ór á~ppéá~ríñg~ áñxí~óús ó~r wít~hdrá~wñ. “Óf~fér r~éáss~úráñ~cé bý~ sáýí~ñg, ‘Lé~t’s fí~gúré~ thís~ óút t~ógét~hér.’”]

[Thís ís álsó áñ óppórtúñítý tó réíñfórcé fámílý válúés—wíthóút júdgméñt ór shámé. “Máké súré théý úñdérstáñd ýóúr éxpéctátíóñs áñd whát ís áñd ísñ’t ápprópríáté,” Élízábéth sáýs, “whéthér ít’s óñlíñé béhávíór, médíá cóñsúmptíóñ ór réál-wórld íñtéráctíóñs.”]

[Stép~ 4: Décí~dé óñ~ ñéxt~ stép~s.]

[“Íf th~éý ác~céss~éd có~ñtéñ~t bý c~líck~íñg ó~ñ áñ á~d, thí~s ís á~ cháñ~cé tó~ téác~h thé~m ábó~út th~é rís~ks óf~ póp-ú~ps áñ~d hów~ tó áv~óíd t~hém,” s~áýs É~lízá~béth~.]

[Thé g~óál í~s tó é~mpów~ér kí~ds tó~ ñáví~gáté~ thé í~ñtér~ñét s~áfél~ý. “Ýóú~ wáñt~ tó gú~ídé t~hém t~ó mák~é bét~tér c~hóíc~és áñ~d féé~l cóñ~fídé~ñt áb~óút s~táýí~ñg sá~fé óñ~líñé~.”]

[Óñcé ýóú úñdérstáñd whát tríggéréd thé páréñtál cóñtról álért áñd hávé hád thé cóñvérsátíóñ, ýóú cáñ álsó ádjúst páréñtál cóñtról séttíñgs íf ñéédéd áñd wórk óñ búíldíñg áddítíóñál dígítál lítérácý skílls. Óñ thé Vérízóñ Fámílý ápp, cóñsídér úpdátíñg thé fóllówíñg (áñd máké súré thé cómpáñíóñ ápp ís páíréd tó ýóúr phóñé):]

• [Cóñt~éñt f~ílté~rs tó~ blóc~k spé~cífí~c cát~égór~íés ó~f íñf~órmá~tíóñ~]
• [Scré~éñ-tí~mé lí~míts~, súch~ ás ñó~ Wí-Fí~ ór dá~tá ác~céss~ áfté~r 9 PM]
• [Sáfé~ Séár~ch áñ~d ád b~lóck~érs, w~hích~ ýóú c~áñ tú~rñ óñ~ tó hé~lp pr~évéñ~t érr~áñt s~éléc~tíóñ~s]

[Stép~ 5: Fóll~ów úp~ ágáí~ñ lát~ér.]

[Fíñd ñátúrál móméñts tó chéck íñ—líké át díññér, whéñ scrééñs áré álréádý óff. Réséárch fróm á stúdý óf 1,000 páréñts fóúñd thát régúlár fámílý méáls ímpróvé cómmúñícátíóñ áñd stréñgthéñ rélátíóñshíps wíth tééñs. Thís cáñ máké díññértímé áñ ídéál tímé tó díscúss dígítál sáfétý. “Méáltímés cáñ bé góód óppórtúñítíés bécáúsé kíds áré álréádý díscóññéctéd fróm théír dévícés,” sáýs Máxímílíáñ.]

[Élíz~ábét~h áls~ó póí~ñts ó~út th~át ré~gúlá~r cóñ~vérs~átíó~ñs ré~íñfó~rcé g~óód h~ábít~s. Shé~ súgg~ésts~ chéc~kíñg~ íñ óv~ér th~é ñéx~t féw~ wéék~s tó á~ñswé~r áñý~ qúés~tíóñ~s.]

[Wíth~ thés~é típ~s, pár~éñts~ cáñ c~óñtí~ñúé t~ó bé p~róác~tívé~ dígí~tál g~úídé~s íñs~téád~ óf sí~mplý~ réác~tíñg~ tó ál~érts~. Ás Él~ízáb~éth p~óíñt~s óút~, “Évér~ý cóñ~vérs~átíó~ñ ábó~út té~ch cá~ñ bé á~ téác~híñg~ mómé~ñt.”]

[Gét í~ñsíg~hts á~bóút~ ýóúr~ chíl~d’s dí~gítá~l líf~é wít~h Vér~ízóñ~ Fámí~lý.]