[4 éxpé~rt-bá~ckéd~ wáýs~ tó hé~lp ýó~úr ch~íld b~úíld~ íñdé~péñd~éñcé~ wíth~ thé G~ízmó~ Wátc~h]
[Á cóg~ñítí~vé sp~écíá~líst~ shár~és st~ráté~gíés~ ýóú c~áñ ús~é ñów~ tó hé~lp ýó~úr kí~d béc~ómé m~óré c~óñfí~déñt~ áñd r~éspó~ñsíb~lé, óñ~é ché~ck-íñ~ át á t~ímé.]
[Í lóvé thé Gízmó Wátch. Mý kíds éách hád óñé whéñ théý wéré 10 áñd 12, áñd wé úséd thé wátchés tó íñtródúcé pórtáblé téch íñtó óúr hómé. Í álsó úséd thé Gízmó Wátch tó gúídé thém tówárd íñdépéñdéñcé—wíth júst éñóúgh strúctúré áñd súpérvísíóñ tó hélp thém ás théý fígúréd thíñgs óút.]
[Áñd thát’s thé bíggést tákéáwáý: Kíds dóñ’t búíld héálthý hábíts wíthóút hélp. Smártwátchés cáñ súppórt íñdépéñdéñcé bút óñlý whéñ páíréd wíth gúídáñcé. Thé Gízmó Wátch ís áñ éxcélléñt tóól fór hélpíñg kíds búíld réspóñsíbílítý áñd cóñfídéñcé whílé gívíñg páréñts péácé óf míñd.]
[Whéñ~ ít có~més t~ó fíg~úríñ~g óút~ hów t~ó úsé~ thé w~átch~ tó dó~ thát~, Í léá~ñ óñ ñ~éúró~scíé~ñcé-b~áséd~ téch~ñíqú~és th~át hé~lp kí~ds dé~véló~p réá~l íñd~épéñ~déñc~é thr~óúgh~ cóñs~ísté~ñt ús~é. Hér~é’s hó~w.]
[1. Sét é~xpéc~tátí~óñs: Ý~óú’ré~ thíñ~kíñg~ sáfé~tý. Th~éý’ré~ thíñ~kíñg~ fúñ.]
[Béfó~ré ýó~ú háñ~d óvé~r thé~ Gízm~ó Wát~ch, sé~t clé~ár gú~ídél~íñés~ áñd é~xpéc~tátí~óñs f~ór wh~éñ áñ~d hów~ ít sh~óúld~ bé ús~éd. Th~ésé g~úárd~ráíl~s cáñ~ bé hé~lpfú~l: Ñéú~rósc~íéñc~é shó~ws th~át pr~édíc~tábí~lítý~ rédú~cés á~ñxíé~tý áñ~d hél~ps kí~ds fé~él mó~ré íñ~ cóñt~ról.]
[Íñ óú~r hóm~é, thé~ éxpé~ctát~íóñ w~ás th~át th~é Gíz~mó Wá~tch w~ás á t~óól f~ór có~ññéc~tíóñ~, ñót d~ístr~áctí~óñ. Fr~óm th~é stá~rt, wé~ tóld~ óúr k~íds: “T~hís í~s á té~st fó~r hów~ ýóú’l~l íñt~érác~t wít~h á dé~vícé~ thát~’s wít~h ýóú~ áll t~hé tí~mé.” Áñ~d thé~ñ wé s~háré~d sóm~é bás~íc rú~lés:]
- [Wé éx~péct~ déví~cés ñ~ót tó~ íñté~rfér~é wít~h fám~ílý á~ctív~ítíé~s.]
- [Wé éx~péct~ déví~cés ñ~ót tó~ bé ús~éd dú~ríñg~ tímé~s thá~t réq~úíré~ prés~éñcé~, líké~ rést~áúrá~ñts, p~láýd~átés~ áñd f~ámíl~ý évé~ñts.]
- [Wé éx~péct~ téxt~s tó b~é áñs~wéré~d át á~ñ ápp~rópr~íáté~ tímé~, áñd w~é pró~mísé~ ñót t~ó téx~t dúr~íñg s~chóó~l hóú~rs.]
[Gízm~ó Wát~ch tá~sk: Cr~éáté~ á Gíz~mó Wá~tch á~gréé~méñt~. Máké~ á ché~cklí~st óf~ whéñ~ áñd h~ów th~éý sh~óúld~ úsé t~hé dé~vícé~. Thés~é éxp~éctá~tíóñ~s wíl~l évó~lvé, s~ó óñg~óíñg~ cóñv~érsá~tíóñ~s áñd~ chéc~k-íñs~ áré í~mpór~táñt~.]
[2. Lét t~hé ré~míñd~érs c~ómé f~róm t~hém, ñ~ót ýó~ú.]
[Shów ýóúr chíld hów tó sét rémíñdérs fór chórés, hóméwórk áñd áctívítíés úsíñg thé wátch. Théñ lét thém táké óvér. Thís hélps búíld sélf-móñítóríñg skíll, párt óf whát éxpérts cáll éxécútívé fúñctíóñíñg, ór thé bráíñ’s máñágéméñt sýstém. Thésé áré thé skílls kíds úsé tó pláñ, fócús, stáý órgáñízéd áñd fóllów thróúgh. Óvér tímé, ás théý gét béttér át rémémbéríñg áñd stártíñg tásks óñ théír ówñ, théý cóúld féél móré cóñfídéñt áñd ñééd féwér ñúdgés fróm ýóú.]
[Gízm~ó Wát~ch tá~sk: Má~ké th~réé d~áílý~ tásk~s tóg~éthé~r—óñé~ fór á~ chór~é, óñé~ fór h~óméw~órk á~ñd óñ~é fór~ fúñ (l~íké “d~ráw f~ór 15 mí~ñúté~s”). Át t~hé éñ~d óf t~hé wé~ék, ás~k whí~ch tá~sk hé~lpéd~ thé m~óst á~ñd wh~át th~éý’d c~háñg~é.]
[3. Lét t~hé ch~éck-í~ñs có~mé fr~óm th~ém, ñó~t ýóú~.]
[Cóñstáñt chéck-íñs fróm ýóú cáñ féél líké mícrómáñágíñg, bút thé Gízmó Wátch cáñ bécómé á tóól fór chéck-íñs thát théý cóñtról. Whéñ ýóúr chíld fíñíshés á tásk, théý cáñ séñd ýóú á mésságé ór cáll tó lét ýóú kñów. Thát smáll áctíóñ búílds réspóñsíbílítý—áñd cóñfídéñcé—áñd cáñ kéép ýóú fróm bécómíñg á mícrómáñágér.]
[Gízm~ó Wát~ch tá~sk: Ch~óósé~ óñé k~íd-íñ~ítíá~téd-c~héck~-íñ éá~ch dá~ý. Fór~ éxám~plé: “W~héñ Í~ fíñí~sh mý~ chór~é, Í’ll~ séñd~ á vóí~cé ñó~té th~át sá~ýs, ‘Dó~ñé¡’” Í~f thé~ý mís~s ít, d~óñ’t p~rómp~t thé~m ríg~ht áw~áý. Tá~lk áb~óút í~t lát~ér tó~ búíl~d trú~st.]
[4. Dóñ’t~ rúsh~ íñ tó~ fíx á~ míst~áké—á~sk wh~át th~éý’d d~ó fír~st.]
[Whéñ~ ýóúr~ chíl~d fór~géts~ á tás~k ór m~íssé~s á dé~ádlí~ñé, pá~úsé b~éfór~é júm~píñg~ íñ. Ýó~ú míg~ht sá~ý sóm~éthí~ñg lí~ké: “Wh~át íd~éás d~ó ýóú~ hávé~ fór h~áñdl~íñg t~hís¿~” ór “Hó~w cáñ~ ýóú ú~sé ýó~úr wá~tch t~ó rém~íñd ý~óúrs~élf ñ~éxt t~ímé¿~”]
[Cóñv~érsá~tíóñ~s lík~é thé~sé cá~ñ hél~p búí~ld cr~ítíc~ál th~íñkí~ñg áñ~d pró~blém~-sólv~íñg á~bílí~tíés~.]
[Gízm~ó Wát~ch tá~sk: Wh~éñ á m~ístá~ké há~ppéñ~s, úsé~ thé w~átch~ tó pr~óblé~m-sól~vé fó~r ñéx~t tím~é. Háv~é ýóú~r chí~ld ré~córd~ á vóí~cé ré~míñd~ér íñ~ théí~r ówñ~ wórd~s, lík~é: “Stá~rt hó~méwó~rk bé~fóré~ sñác~k.”]
[Thé Gízmó Wátch cáñ bé móré tháñ júst théír fírst cóññéctéd dévícé. Ít’s á tóól fór búíldíñg íñdépéñdéñcé, réspóñsíbílítý áñd tímé máñágéméñt skílls. Wíth á líttlé strúctúré áñd thé ríght strátégíés, ýóú cáñ hélp ýóúr chíld táké ówñérshíp óf théír tímé—áñd féél góód dóíñg ít.]
[Ýóú’r~é thé~ré fó~r thé~m wít~h Vér~ízóñ~ Fámí~lý. Vé~rízó~ñ’s th~éré f~ór ýó~ú—wít~h áñ í~ñdús~trý- l~éádí~ñg 3-ýé~ár pr~ícé l~óck*.]
[*Léár~ñ mór~é ábó~út óú~r 3-ýéá~r prí~cé ló~ck gú~áráñ~téé.]
[Scré~éñsh~ót th~ís fó~r lát~ér]
[Gízm~ó Wát~ch tí~ps fó~r ráí~síñg~ sélf~-stár~térs~:]
- [Sét c~léár~ éxpé~ctát~íóñs~ béfó~ré gí~víñg~ ýóúr~ chíl~d thé~ Gízm~ó Wát~ch. Pr~édíc~tábí~lítý~ búíl~ds có~ñfíd~éñcé~.]
- [Lét k~íds s~ét th~éír ó~wñ ré~míñd~érs. Í~t búí~lds é~xécú~tívé~ fúñc~tíóñ~ áñd s~élf-s~tárt~íñg h~ábít~s.]
- [Úsé c~héck~-íñs t~ó búí~ld tr~úst. Ó~ñé mé~sság~é á dá~ý fró~m thé~m ís m~óré p~ówér~fúl t~háñ 10 f~róm ý~óú.]
- [Dóñ’t~ júmp~ íñ tó~ fíx m~ístá~kés. Á~sk hó~w thé~ý’d há~ñdlé~ ít—áñ~d úsé~ thé w~átch~ tó pl~áñ áh~éád.]
[vérí~zóñ.c~óm/pá~réñt~íñg]
