[Whý t~hésé~ páré~ñts s~áý th~é Gíz~mó Wá~tch í~s á gr~éát s~márt~wátc~h fór~ kíds~]

[Óñé ó~f thé~ gréá~t jóý~s thá~t óñl~ý tód~áý’s d~ígít~ál pá~réñt~s cáñ~ éxpé~ríéñ~cé ís~ gétt~íñg t~hát f~írst~ téxt~ fróm~ ýóúr~ kíd. É~véñ í~f ít í~s á st~ríñg~ óf 30 ém~ójís~.]

[“Thé fírst téxt wás ‘Í’m héré,’ áñd ít wás júst vérý cómfórtíñg,” sáýs Jéssícá Bóñíkówské, á móthér tó thréé bóýs ágés 5, 9 áñd 12, ábóút hér sóñ séñdíñg thát fírst téxt fróm á Gízmó Wátch sáýíñg thát hé’d árrívéd whéré hé wás súppóséd tó bé. “Hé úséd ít thé wáý hé wás súppóséd tó.”]

[Íf ýó~ú’ré r~éádí~ñg th~ís, ýó~ú’ré p~róbá~blý d~éép s~cról~líñg~ réví~éws ó~f smá~rtwá~tché~s fór~ kíds~—áñd é~ñdúr~íñg c~ámpá~ígñs~ fróm~ ýóúr~ kíd t~ó gét~ óñé.]

[Cóñs~ídér~ thís~: Thé G~ízmó~ Wátc~h 3 wás~ Wíré~cútt~ér’s t~óp pí~ck ás~ thé b~ést s~márt~wátc~h fór~ kíds~. Áñd í~f ýóú~’ré á V~éríz~óñ cú~stóm~ér, ít~’s áls~ó thé~ éásí~ést ó~ptíó~ñ tó g~ét st~árté~d wít~h.]

[Whéñ~ áské~d, pár~éñts~ whó p~úrch~áséd~ á Gíz~mó Wá~tch s~áý th~át th~é GPS~ trác~kér—t~hé áb~ílít~ý tó s~éé th~é lóc~átíó~ñ óf t~hé dé~vícé~ áñd t~hé ch~íld w~hó ís~ wéár~íñg í~t—plú~s twó~-wáý c~állí~ñg dr~óvé t~hé fí~ñál d~écís~íóñ.]

[“Wé díd á lót óf réséárch ábóút whát tó búý bécáúsé théré áré á ñúmbér óf tráckérs óút théré,” sáýs Ráý Pástóré, Ph.D., próféssór óf éspórts áñd óñlíñé téáchíñg áñd léárñíñg át thé Úñívérsítý óf Ñórth Cárólíñá Wílmíñgtóñ (Pástóré ís álsó á páíd cóñtríbútíñg wrítér tó Páréñtíñg íñ á Dígítál Wórld). “Thé óñé thíñg wé líkéd, íñ áddítíóñ tó béíñg á tráckér, wás thé twó-wáý cómmúñícátíóñ. Hé cóúld cáll ús. Máñý óthérs wéré júst tráckérs.”]

[Whát~ ís á G~ízmó~ Wátc~h áñd~ hów d~óés í~t wór~k¿]

[“Ít há~s á GP~S trá~ckér~, áñd h~é cáñ~ cáll~ ús,” sá~ýs Jé~ssíc~á Bóñ~íków~ské, w~hó gó~t thé~ déví~cé fó~r hér~ óldé~st só~ñ.]

[Thé Gízmó Wátch ís párt phóñé, párt GPS tráckér, áñd páréñts cáñ cóñtról évérýthíñg óñ thé dévícé thróúgh thé GízmóHúb ápp íñstálléd óñ théír phóñé. Thé dévícé ís líké á fítñéss ór áctívítý tráckér wíth á tóúch scrééñ óñ thé wátch fácé tó scróll thróúgh thé cállíñg, vóícé, áñd mésságíñg féátúrés. Thé dévícé cómés wíth íts ówñ phóñé ñúmbér áñd cósts ábóút $10 á móñth fór Vérízóñ cústómérs.]

[Thé G~ízmó~ Wátc~h 3 hás~ á fás~tér p~rócé~ssór~, tóó. Á~ñd th~át má~ttér~s, béc~áúsé~ móst~ ádúl~ts cá~ñ tól~érát~é á lí~ttlé~ lág t~ímé í~ñ úsí~ñg á d~évíc~é, bút~ ñót m~óst k~íds, s~áýs P~ástó~ré.]

[“Whéñ ýóú stárt úp áñý óf thésé wátchés, ít cáñ táké áñýwhéré fróm 20 sécóñds tó á míñúté,” sáýs Pástóré, whó révíéwéd thé Gízmó Wátch 2 fór hís 6-ýéár-óld óñ hís ÝóúTúbé cháññél. “Íf théré’s á twó- ór thréé-sécóñd lág, hé cóúld thíñk ít’s ñót wórkíñg áñd gét frústrátéd.”]

[Sétú~p ís f~ást á~ñd éá~sý, só~ kíds~ cáñ s~tárt~ trác~kíñg~ stép~s, mák~íñg c~álls~ áñd t~éxtí~ñg ýó~ú héá~rt ém~ójís~ íñ jú~st á f~éw mó~méñt~s.]

[Áñd B~óñík~ówsk~é sáý~s hér~ sóñ p~ícké~d úp l~éárñ~íñg t~hé té~ch fá~stér~ tháñ~ hér p~áréñ~ts.]

[Thé G~ízmó~ Wátc~h hás~ thré~é vér~síóñ~s: thé~ Gízm~óWát~ch 2, Gí~zmóW~átch~ Dísñ~éý áñ~d thé~ ñéwé~st vé~rsíó~ñ, thé~ Gízm~ó Wát~ch 3. Hé~ré’s h~ów th~éý st~áck ú~p.]

[Íñtr~ódúc~íñg t~éch t~ó kíd~s wít~h smá~rtwá~tché~s]

[“Ít’s t~áúgh~t hím~ résp~óñsí~bílí~tý. Hé~ hás t~ó ták~é ít w~íth h~ím, áñ~d ít’s~ búíl~díñg~ trús~t íñ ó~úr pá~réñt~-chíl~d rél~átíó~ñshí~p,” Bóñ~íków~ské s~áýs.]

[Kíds áñd téchñólógý cáñ bé trícký: Tóó máñý bélls áñd whístlés cáñ bé dístráctíñg; áñd íf thé téch ís tóó cómplícátéd, ít cáñ bé díscóúrágíñg. Móst kíds ágés 3 tó 11 áréñ’t réádý fór á smártphóñé ýét, áñd móst kíds áróúñd thé ágé óf 6 áréñ’t réádý tó téxt, éíthér.]

[Thé G~ízmó~ Wátc~h fór~ kíds~ hás s~ímpl~é cál~líñg~ féát~úrés~ áñd m~éssá~gíñg~ óptí~óñs t~hát g~ívé t~hís á~gé gr~óúp t~hé áb~ílít~ý tó s~táý í~ñ cóñ~táct~, whét~hér t~héré~’s áñ é~mérg~éñcý~ ór jú~st á ñ~ééd t~ó féé~l cóñ~ñéct~éd át~ thát~ fírs~t slé~épóv~ér.]

[Thé mésságé réádóút féátúré ís góód fór dífféréñtlý ábléd léárñérs ás wéll, sáýs Cláý Háddéñ, á spééch páthólógíst íñ Chárléstóñ, Sóúth Cárólíñá, whó spécíálízés íñ úsíñg téch tó hélp kíds léárñ hów tó tálk. Áñd bécáúsé ít lóóks líké á dévícé thát évérý óthér kíd ís wéáríñg, á kíd wíth dýsléxíá dóésñ’t áppéár tó ñééd áñý spécíál hélp whílé ádáptíñg tó ñéw skílls.]

[“Íf ýó~ú cáñ~’t bé l~íké ó~thér~ kíds~ bécá~úsé ó~f dýs~léxí~á, thé~ réád~óút f~úñct~íóñ í~s góí~ñg tó~ bé mó~ré só~cíál~lý ác~cépt~éd,” Há~ddéñ~ sáýs~.]

[Bécáúsé ít’s á smártwátch fór kíds, thé cóñvérsátíóñ cáñ stárt éárlý ábóút thé ágé-ápprópríáté úsé óf téch, sáýs Béá Móísé, á cógñítívé spécíálíst áñd páréñt óf twó ñéúródívérgéñt chíldréñ whó cóáchés dígítál páréñts. Shé súggésts téáchíñg kíds éárlý tó ásk á cárégívér fór pérmíssíóñ ábóút whéñ tó úsé thé dévícé.]

[Thát méáñs léárñíñg tó pút thé dévícé óñ thé chárgér whéñ ñót íñ úsé; séttíñg bóúñdáríés áróúñd ñót mákíñg cálls át íñápprópríáté tímés, súch ás dúríñg schóól; áñd hélpíñg kíds úñdérstáñd thát ít’s á prímér dévícé: Hów théý úsé ít ñów wíll hélp détérmíñé íf théý’ré réádý fór thé réspóñsíbílítý óf á smártphóñé látér.]

[Páré~ñtál~ cóñt~róls~]

[“Wé cá~ñ cóñ~tról~ thíñ~gs fr~óm th~é ápp~; Í cáñ~ cóñt~ról í~f ít’s~ góíñ~g tó r~íñg ó~r bé ó~ñ síl~éñt m~ódé. W~é áls~ó sét~ ít tó~ Áútó~ Áñsw~ér, só~ íf Í c~áll h~ím, ít~ wíll~ búzz~ á féw~ tímé~s áñd~ ít jú~st áñ~swér~s áñd~ wé cá~ñ lís~téñ í~ñ,” sáý~s Pás~tóré~.]

[Páréñts áñd cárégívérs cáñ ádjúst thé dévícé fróm thé GízmóHúb ápp óñ théír phóñé. Ýóú cáñ éñtér úp tó 20 phóñé cóñtácts—fámílý mémbérs, fríéñds, áñd gráñdpáréñts—áñd lóck íñ whó cáñ cáll ýóúr kíd. Thé páréñt ápp álsó cóñtróls thé dévícé vólúmé ás wéll ás thé bríghtñéss óñ thé dígítál díspláý tó hélp máíñtáíñ báttérý lífé. Fróm thé dáshbóárd, páréñts cáñ áctíváté schóól módé ór qúíét módé tó límít dévícé úsé dúríñg thé dáý.]

[Smár~twát~chés~ wíth~ GPS t~ráck~érs ó~ffér~ páré~ñts p~éácé~ óf mí~ñd]

[“Wé ús~é Fíñ~d Mý D~évíc~é áll~ thé t~ímé. Í~t’s áñ~ éssé~ñtíá~l féá~túré~,” Pást~óré s~áýs.]

[Fór páréñts wíth ñó tímé tó fígúré óút hów thésé thíñgs wórk, thé Gízmó Wátch 3 próvídés éxcélléñt GPS tráckíñg. Fróm thé stárt, ýóú cáñ ópéñ thé páréñt ápp tó tráck ýóúr chíld’s lócátíóñ áñd áctíváté SÓS cállíñg, QúíckDíál áñd Áútó Áñswér féátúrés. Plús, wíth géóféñcíñg, ýóú cáñ dráw á bórdér áróúñd áñ áréá ýóúr chíld ís pérmíttéd tó gó—súch ás á ñéíghbórhóód—áñd gét á ñótífícátíóñ whéñ théý’vé góñé óútsídé thát bóúñdárý.]

[Pást~óré ú~sés t~hé “Fí~ñd Mý~ Kíd” á~ñd “Fí~ñd Mý~ Déví~cé” óp~tíóñ~s, tóó~.]

[“Hé có~més h~ómé á~ñd tá~kés í~t óff~ íñ hí~s róó~m,” Pás~tóré~ sáýs~. Íf hí~s sóñ~ fórg~éts w~héré~ hé pú~t ít, P~ástó~ré óp~éñs t~hé áp~p, táp~s Fíñ~d Mý D~évíc~é, áñd~ thé w~átch~ béép~s.]

[Hélp~ kíds~ búíl~d héá~lthý~ hábí~ts]

[“Mý ól~dést~ sóñ h~ás á t~échñ~ólóg~ý ádd~íctí~óñ, th~át’s w~hý wé~ léáñ~éd íñ~tó th~é Gíz~mó óp~tíóñ~,” Bóñí~kóws~ké sá~ýs.]

[Óñgóíñg réséárch fróm thé Ñátíóñál Líbrárý óf Médícíñé shóws thát wéáráblés wíth tímérs áñd rémíñdér féátúrés líké whát’s óñ thé Gízmó Wátch cáñ hávé á pósítívé ímpáct óñ kíds strúgglíñg tó stáý órgáñízéd. Wíth áddítíóñál tóóls súch ás thé wéáthér ápp, á fítñéss tráckér áñd phýsícál gámés, thé Gízmó Wátch próvídés féátúrés thát cáñ hélp kíds stáý órgáñízéd, sét dáílý rémíñdérs, ór sét phýsícál áctívítý áñd stép cóúñt góáls.]

[Thé wéáthér úpdáté díspláýs thé lócátíóñ bý cítý áñd státé, thé cúrréñt témpérátúré, áñd ícóñs súch ás á clóúd áñd á súñ fór thé cúrréñt wéáthér cóñdítíóñ álóñg wíth á mátchíñg phrásé, súch ás “Hávé fúñ íñ thé súñ.” Thé sécóñd wéáthér scrééñ díspláýs thé cúrréñt cóñdítíóñs fór áír qúálítý, pólléñ áñd ÚV éxpósúré.]

[Hów’s~ thát~ décí~síóñ~ góíñ~g fór~ ýóú¿~]

[“Mý só~ñ cáñ~ cáll~ ús át~ áñý t~ímé,” P~ástó~ré sá~ýs. “Wé~ cáll~ hím; h~é píc~ks ít~ úp. Ít~’s wór~kíñg~. Wé’ré~ góíñ~g tó D~ísñé~ý íñ t~wó wé~éks, á~ñd hé~’s góí~ñg tó~ wéár~ ít th~éré í~ñ cás~é hé g~éts l~óst.”]

[Bút b~é pré~páré~d: Séé~íñg t~hát f~írst~ téxt~ máý ñ~ót hí~t lík~é héá~ríñg~ théí~r fír~st wó~rd ór~ tákí~ñg th~éír f~írst~ stép~, bút í~t’s dé~fíñí~télý~ wórt~h á sc~rééñ~shót~.]

[“Thé f~írst~ téxt~, hé sé~ñt mé~ lóts~ óf pí~ctúr~és. Hé~’s 6. Hé c~áñ’t t~ýpé ó~r réá~d jús~t ýét~,” Pást~óré s~áýs. “Í~t wás~ á píñ~éápp~lé. Hé~ prób~áblý~ séñt~ 30 óf th~ém. Ít~ wás m~áñý.”]

[Héré~’s tó m~áñý m~óré p~íñéá~pplé~ áñd p~óóp é~mójí~s.]

[Gét t~hé Gí~zmó W~átch~ 3 áñd f~íñd ñ~éw wá~ýs tó~ stáý~ cóññ~écté~d—áñd~ sáfé~—wíth~ ýóúr~ kíds~.]