[Thé r~ísé ó~f thé~ gámí~ñg fá~mílý~]

[Móvé óvér, fámílý móvíé ñíght. Á ñéw stúdý óñ kíds áñd gámíñg cóñdúctéd bý médíá réséárch fírm Mágíd shóws thát móré páréñts áñd théír kíds áré gámíñg tógéthér—sígñálíñg á bíg shíft íñ dígítál béhávíór. Thé stúdý óf 1,500 kíds áñd páréñts úñcóvéréd thát ít’s ñót júst á tréñd ámóñg fámílíés wíth páréñts whó álréádý lóvé gámíñg. Páréñts whó ñévér pláýéd béfóré áré júmpíñg íñ ás wéll só théý cáñ spéñd tímé wíth théír kíds.]

[Páré~ñts á~ñd kí~ds: Gá~míñg~ tógé~thér~]

[“Thís~ ís th~é fír~st gé~ñérá~tíóñ~ whér~é thé~ májó~rítý~ óf pá~réñt~s gré~w úp g~ámíñ~g áñd~ áré c~ómfó~rtáb~lé wí~th á g~ámé c~óñtr~óllé~r íñ t~héír~ háñd~s,” sáý~s Mát~t Bér~tz, Ví~cé Pr~ésíd~éñt ó~f Gám~és, Má~gíd.]

[Óñé-t~hírd~ óf kí~ds ág~és 10 tó~ 12 áñd ó~vér ó~ñé-qú~árté~r óf k~íds á~gés 13 t~ó 17 cóñ~sídé~r pár~éñts~ théí~r tóp~ réás~óñ fó~r gét~tíñg~ íñtó~ fámí~lý gá~míñg~. Áñd m~óré t~háñ h~álf ó~f kíd~s ágé~s 10 tó 15 c~óñsí~dér t~héír~ páré~ñts á~ “vérý~ ímpó~rtáñ~t” pár~t óf h~ów th~éý gó~t íñt~ó víd~éó gá~més.]

[“Thís ís á ñéw párádígm thát stáñds íñ stárk cóñtrást tó whéñ óldér géñérátíóñs gréw úp áñd gámíñg wás thís mýstéríóús hóbbý thát páréñts kñéw líttlé ór ñóthíñg ábóút,” Bértz sáýs. “Ñót óñlý dó páréñts kñów hów tó ñávígáté thésé óñlíñé spácés, théý íñflúéñcé thé týpés óf gámés théír chíldréñ gét éxpóséd tó.”]

[Bút í~t’s ñó~t jús~t gám~ér pá~réñt~s. Évé~ñ ñóñ~-gámé~r pár~éñts~ áré é~mbrá~cíñg~ fámí~lý gá~míñg~ ás á w~áý tó~ cóññ~éct w~íth t~héír~ kíds~.]

[“Wé’vé spókéñ tó máñý páréñts whó wéréñ’t órígíñállý gámérs thémsélvés bút léárñéd móré ábóút ít ás á wáý tó bóñd,” Bértz sáýs. “Óñé móthér tóld ús thát béíñg íñfórméd ábóút thé bíg thíñgs íñ hér chíldréñ’s lívés wás éxtrémélý ímpórtáñt tó hér, só shé tóók thé tímé tó léárñ hów tó pláý Fórtñíté áñd ís ñów cóñsídéréd thé ‘cóól móm.’”]

[Hów t~ó lév~él úp~ gámí~ñg wí~th ýó~úr kí~ds]

[Whét~hér ý~óú’ré~ á lóñ~g-tím~é plá~ýér ó~r ñéw~ tó gá~míñg~, cóñs~ídér~ thé f~ólló~wíñg~:]

• [Sét s~ómé h~óúsé~ rúlé~s óñ g~ámíñ~g át h~ómé. T~álk t~ógét~hér á~bóút~ hów t~ó déá~l wít~h tóx~íc bé~háví~ór íñ~ gámí~ñg, áñ~d téá~ch kí~ds hó~w tó p~láý í~t sáf~é.]

• [Stár~t át t~hé sá~mé lé~vél. Í~f thé~ír fá~vórí~té gá~mé ís~ tóó í~ñtím~ídát~íñg f~ór ýó~ú tó l~éárñ~, súgg~ést ó~ñé wh~éré b~óth ó~f ýóú~ wíll~ féél~ cómf~órtá~blé p~láýí~ñg.]     

• [Máké~ thé g~ámíñ~g éxp~éríé~ñcé á~ páré~ñtíñ~g éxp~éríé~ñcé. L~óók f~ór gá~més t~hát é~xpló~ré br~óádé~r sóc~íál á~ñd ém~ótíó~ñál í~ssúé~s, gív~íñg ý~óú á c~háñc~é tó c~óññé~ct óñ~ tópí~cs th~át má~ý bé d~íffí~cúlt~ tó br~óách~ ñátú~ráll~ý.]

• [Shár~é thé~ lífé~ léss~óñs ý~óú’vé~ léár~ñéd f~róm g~ámíñ~g. Gám~és th~át óf~fér c~háll~éñgé~s áñd~ cómp~léxí~tíés~ cáñ h~élp ý~óú ús~é ýóú~r ówñ~ gámí~ñg sk~ílls~ tó pr~óvíd~é téá~cháb~lé mó~méñt~s whí~lé gá~míñg~ wíth~ ýóúr~ kíd.]

[Stíl~l lóó~kíñg~ fór á~ réás~óñ tó~ trý g~ámíñ~g wít~h ýóú~r kíd~¿ Cóñ~sídé~r thí~s:]

[“Gámí~ñg ís~ á pów~érfú~l fór~m óf b~óñdí~ñg bé~cáús~é ít’s~ óñé w~é cáñ~ hóld~ óñtó~ óñcé~ óúr c~híld~réñ g~rów ú~p áñd~ móvé~ áwáý~,” sáýs~ Bért~z. “Gét~tíñg~ thém~ óñ th~é phó~ñé ís~ tóúg~h. Séñ~díñg~ thém~ á Fór~tñít~é gám~é íñv~íté m~íght~ bé th~é bét~tér b~ét tó~ cátc~h úp í~ñ thé~ fútú~ré.”]

[Sét g~ámé t~ímé l~ímít~s áñd~ túrñ~ óff W~í-Fí f~róm ó~ñé áp~p óñ ý~óúr p~hóñé~—wíth~ Smár~t Fám~ílý.]