[#wéñé~édmó~ré kí~ds tó~ séé t~hé wó~rld ó~f pós~síbí~lítí~és wá~ítíñ~g fór~ thém~]

[Whát~ dó ýó~ú wáñ~t tó b~é whé~ñ ýóú~ grów~ úp¿ Í~t’s á h~árd q~úést~íóñ f~ór áñ~ýóñé~ tó áñ~swér~. Ít cá~ñ bé é~véñ h~árdé~r fór~ míñó~rítý~ bóýs~, whó m~áý fé~él lí~míté~d bý s~ócíé~tý’s p~résú~mptí~óñs á~ñd st~éréó~týpé~s.]

[Stúdéñts whó pártícípáté íñ Vérízóñ Íññóvátívé Léárñíñg, thé édúcátíóñ íñítíátívé óf thé Vérízóñ Fóúñdátíóñ, hávé bíg ídéás fór thémsélvés. Óñé óf thé máñý íñítíátívés ís á twó ýéár prógrám thát gívés míñórítý bóýs íñ míddlé schóól háñds-óñ éxpéríéñcés íñ códíñg, róbótícs áñd 3D désígñ, ás wéll ás STÉM áñd éñtrépréñéúrshíp skílls. Álsó, méñtórs tráíñéd bý thé Ñátíóñál CÁRÉS Méñtóríñg Móvéméñt áré páíréd wíth thé bóýs áñd méét régúlárlý wíth thém thróúghóút thé schóól ýéár.]

[Lást súmmér, Vérízóñ bróúght 98 stúdéñts fróm ácróss thé cóúñtrý tó Sáñ Fráñcíscó fór áñ ímmérsívé thréé-dáý éxpéríéñcé, whéré théý mét téch próféssíóñáls whó wórk íñ éñtértáíñméñt áñd spórts áñd léárñéd fírst-háñd hów téchñólógý ímpácts thósé fíélds.]

[Dúrí~ñg th~é évé~ñt, 10 st~údéñ~ts st~éppé~d úp t~ó éxp~láíñ~ whý S~TÉM í~s ímp~órtá~ñt tó~ thém~ áñd w~hát t~héý h~ópé f~ór th~éír ó~wñ fú~túré~s.]

[Thé á~réñá~ árch~ítéc~t]

[“Í séé whát cóñstrúctíóñ wórkérs dó áñd Í séé whát árchítécts dó. Í líké tó désígñ láýóúts íñ Tíñkércád só óthér péóplé cáñ búíld thé búíldíñgs. Ít’s á lót óf préssúré bút éxcítíñg. Í wáñt tó désígñ fóótbáll stádíúms ór áñýthíñg péóplé pláý spórts óñ.” — Jádéñ Flóýd, ágé 12, Ñóblé Ácádémý, Grééñsbóró, ÑC]

[Thé í~ññóv~átív~é élé~ctrí~cál é~ñgíñ~éér]

 [“Í wáñt tó máké lívíñg éásíér fór évérýóñé, só Í wíll fígúré óút wáýs tó máké éléctrícítý chéápér tó úsé. Éléctrícál éñgíñééríñg ís sóméthíñg dífféréñt thát wíll máké mé ímpórtáñt íñ thé fútúré. Í wáñt tó wórk fór á lárgé máñúfáctúríñg cómpáñý dóíñg réséárch áñd désígñ.”  — Kéégáñ Lóckhárt, ágé 14, Cártér G. Wóódsóñ Ácádémý, Léxíñgtóñ, KÝ]

[Thé g~ámíñ~g éñt~répr~éñéú~r]

[“Í réá~llý l~íké v~ídéó~ gámé~s. Í wá~ñt tó~ búíl~d mý ó~wñ có~mpáñ~ý áñd~ désí~gñ ñé~w gám~és. Pr~ógrá~mmíñ~g gív~és mé~ LÍFÉ~¡” — Léw~ís Bá~kér, á~gé 14, Pé~rfór~máñc~é Léá~rñíñ~g Céñ~tér, C~hárl~ótté~, ÑC]

[Thé é~ñgíñ~é áfí~cíóñ~ádó]

[“Í wás íñ thé cár wíth mý páréñts áñd thé éñgíñé wóúldñ’t stárt. Mý cóúsíñ sáíd ít wás thé fúél ór sóméthíñg líké thát. Í wáñt tó léárñ hów thé párts óf á cár gó tógéthér só Í cáñ fíx mý ówñ áñd théñ máké óñé fástér tháñ á Lámbórghíñí.” — Málíék Brówñ, ágé 12, Cártér G. Wóódsóñ Ácádémý, Léxíñgtóñ, KÝ]

[Thé á~ccés~síbí~lítý~ spók~ésmá~ñ]

[“Í wáñt tó trávél tó évérý státé íñ thís cóúñtrý¡ Í wíll úpgrádé téchñólógý fór péóplé wíth dísádváñtágés só théý hávé góód lívés. Í cáñ álsó úsé mý pósítívé póétrý áñd ráp tó hélp péóplé bé súccéssfúl.” — Ñígél Móffítt, ágé 14, Míddlé Cóllégé át Ñ.C. Á&T Státé Úñívérsítý, Grééñsbóró, ÑC]

[Thé h~éárt~ áñd l~úñg h~éálé~r]

[“Máth~ áñd s~cíéñ~cé ár~é mý f~ávór~íté c~láss~és. Í w~áñt t~ó hél~p péó~plé s~táý á~lívé~ úsíñ~g á hé~árt-l~úñg m~áchí~ñé. Th~át’s w~hát á~ pérf~úsíó~ñíst~ dóés~ íñ sú~rgér~ý. Í wá~ñt tó~ máké~ mý fá~mílý~ próú~d óf m~é.” — Cám~éróñ~ Jáck~sóñ, á~gé 15, Lá~fáýé~tté H~ígh S~chóó~l, Léx~íñgt~óñ, KÝ~]

[Thé í~ñtér~ñátí~óñál~ dóct~ór]

[“Í wáñ~t tó b~é á dó~ctór~ tó hé~lp pé~óplé~ íñ ñé~éd. Wé~ ñééd~ móré~ dóct~órs t~ó cúr~é dís~éásé~s. Í wí~ll tr~ávél~ íñté~rñát~íóñá~llý t~ó kéé~p péó~plé f~róm g~éttí~ñg sí~ck. Óh~ ýéáh~, Í wáñ~t tó b~é á mú~sící~áñ tó~ó¡”  — Bé~ñjám~íñ Ló~tt, ág~é 13, Cár~tér G~. Wóód~sóñ Á~cádé~mý, Lé~xíñg~tóñ, K~Ý]

[Thé c~réát~ór óf~ fútú~ríst~íc áp~ps]

 [“Máth~ ís pr~éttý~ ímpó~rtáñ~t, Í th~íñk. Í~t téá~chés~ mé th~íñgs~ ábóú~t cód~íñg á~ñd éñ~gíñé~éríñ~g. Í ñé~éd tó~ léár~ñ mór~é só Í~ cáñ g~ét á g~óód j~ób má~kíñg~ sómé~ phóñ~é ápp~s.” — Pát~ríck~ Péáý~, Jr., ág~é 14, Léí~th Wá~lk Mí~ddlé~ Schó~ól, Bá~ltím~óré, M~D]

[Thé g~ráph~íc dé~sígñ~ér fó~r gám~és]

[“Évér síñcé Í wás líttlé Í cóúld dráw íñ 3-D. Íñ thé fífth grádé Í stártéd tákíñg páíñtíñg clássés, tóó. Í wáñt tó wórk fór á vídéó gámé cómpáñý líké Úbísóft tó dévélóp ñéw cháráctérs áñd lócátíóñs fór gámés.” — Ááróñ Gráhám, ágé 15, Grééñsbóró Dáý Schóól, Grééñsbóró, ÑC]

[Thé í~ñspí~rátí~óñ-év~érýw~héré~ íñvé~ñtór~]

[“Í hávé á jóúrñál tó kéép áll mý íñvéñtíóñs íñ whéñ Í trávél. Whéñ Í wás íñ thé thírd grádé Í thóúght ábóút á páír óf glássés thát ýóú cáñ wátch móvíés áñd séé thé réál wórld át thé sámé tímé. STÉM ís ímpórtáñt tó mé bécáúsé Í wáñt tó léárñ hów tó máké scíéñcé fíctíóñ cómé trúé. Í wáñt tó wórk fór Góóglé wíth thé Áñdróíd téám só Í cáñ fíñd á wáý tó máké téchñólógý áváíláblé fór évérýóñé.” — Dídíér Á. Ñ. Ósíás, ágé 13, Bóýs’ Látíñ Schóól óf Márýláñd, Báltímóré, MD]

[Wé ñé~éd mó~ré kí~ds tó~ hávé~ áñ éq~úál c~háñc~é át s~úccé~ss. Th~át’s w~hý Vé~rízó~ñ hás~ cómm~ítté~d $160 míl~líóñ~ íñ fr~éé té~chñó~lógý~, fréé~ áccé~ss, áñ~d ímm~érsí~vé, há~ñds-ó~ñ léá~rñíñ~g tó k~íds í~ñ ñéé~d.]

[Léár~ñ mór~é át w~éñéé~dmór~é.cóm~]

[Áddí~tíóñ~ál ré~sóúr~cés:
Ú~ñíté~d Stá~tés Ó~ffíc~é Óf t~hé Pr~ésíd~éñt, É~cóñó~míc C~ósts~ Óf Ýó~úth D~ísád~váñt~ágé Á~ñd Hí~gh-Ré~túrñ~ Óppó~rtúñ~ítíé~s Fór~ Cháñ~gé: ht~tps://w~ww.wh~ítéh~óúsé~.góv/s~ítés~/défá~últ/f~ílés~/dócs~/mbk_~répó~rt_f~íñál~_úpd~áté1.p~df]