[Thró~úgh m~éñtó~rshí~p, Vér~ízóñ~ vólú~ñtéé~rs ár~é hél~píñg~ ýóúñ~g wóm~éñ ár~óúñd~ thé w~órld~ éxcé~l íñ S~TÉM]
[V Téá~mérs~ shár~é wít~h méñ~téés~ thé s~óft s~kíll~s thé~ý ñéé~d tó p~rófé~ssíó~ñáll~ý súc~cééd~]
[Bý Fr~áñcé~s Móf~fétt~]
[Bríáññá Háñsóñ, á thírd-ýéár cóllégé stúdéñt íñ Kíñgstóñ, Jámáícá, rémémbérs hów STÉM súbjécts cáptívátéd hér ás á gírl. “Scíéñcé, téchñólógý, éñgíñééríñg áñd máth réállý íñtrígúéd mé grówíñg úp,” shé sáýs. “Ít’s áll vérý dýñámíc. Ñéw íññóvátíóñs áré íñtródúcéd évérý dáý, áñd ít's míñd-blówíñg whát ýóú cáñ dó wíth scíéñcé áñd téchñólógý.”]
[Bríá~ññá H~áñsó~ñ, á jú~ñíór~ át th~é Úñí~vérs~ítý ó~f Téc~hñól~ógý, J~ámáí~cá, pl~áñs t~ó béc~ómé á~ñ élé~ctrí~cál é~ñgíñ~éér w~héñ s~hé gr~ádúá~tés í~ñ 2024. Phó~tó cr~édít~: Kíáñ~ñé Hú~tchí~ñsóñ~]
[Háñsóñ bróúght thát pássíóñ fór STÉM tó hér stúdíés: Tódáý, shé ís stúdýíñg éléctrícál áñd cómpútér éñgíñééríñg át thé Úñívérsítý óf Téchñólógý, Jámáícá, áñd pláñs tó bécómé áñ éléctrícál éñgíñéér áftér shé grádúátés íñ 2024. Tó prépáré fór hér fútúré cáréér, Háñsóñ jóíñéd thé ÉQÚÁLS Hér Dígítál Skílls é-méñtórshíp prógrám, whích hélps cóllégé-ágéd wóméñ gáíñ ór éñháñcé sóft skílls thát ímpróvé próféssíóñál dévélópméñt. Súch skílls íñclúdé góál séttíñg, récógñízíñg pérsóñál stréñgths, próblém-sólvíñg áñd tímé máñágéméñt. Thé éíght-wéék prógrám cóññécts méñtéés wíth á V Téámér whó wórks íñ á téch-rélátéd áréá fór óñé-óñ-óñé méñtórshíp.]
[ÉQÚÁLS Hér Dígítál Skílls wás fóúñdéd bý ÉÝ; W4; Vérízóñ Strátégíc Vólúñtéér Pártñér GSMÁ, á trádé órgáñízátíóñ répréséñtíñg thé glóbál móbílé íñdústrý; áñd thé Íñtérñátíóñál Télécómmúñícátíóñ Úñíóñ (ÍTÚ), whích ís thé Úñítéd Ñátíóñs’ spécíálízéd ágéñcý fór íñfórmátíóñ áñd cómmúñícátíóñ téchñólógíés. Vérízóñ CÉÓ Háñs Véstbérg ís á fóúñdíñg mémbér óf ÍTÚ áñd Vérízóñ Strátégý Óffícér Rímá Qúréshí ís á bóárd dépútý cháír át GSMÁ. Thróúgh áll óf thésé pártñérshíps, Hér Dígítál Skílls áíms tó próvídé áccéss tó fréé géñdér tráñsfórmátívé, fóúñdátíóñál dígítál skílls tráíñíñg, é-skílls bádgés, áñd é-méñtóríñg fór 1 míllíóñ wóméñ áñd gírls bý 2026.]
[“ÉQÚÁLS Hér Dígítál Skílls áddréssés thé úrgéñt ñééd tó clósé thé dígítál géñdér gáp, íñ térms óf áccéss, skílls áñd léádérshíp,” sáýs Támárá Dáñchévá, séñíór íñtérñátíóñál rélátíóñs máñágér át GSMÁ. “Wóméñ áñd gírls áré stíll grówíñg úp íñ á wórld thát díctátés théír plácé íñ sócíétý báséd óñ théír géñdér. [Bý] édúcátíñg á wómáñ, wé áré óftéñ álsó édúcátíñg hér fámílý áñd hér cómmúñítý, whích, íñ túrñ, hás áñ íñcrédíblý ímpórtáñt sócíóécóñómíc ímpáct, áñd ít ís crítícál fór sústáíñáblé áñd íñclúsívé fútúré écóñómíc grówth.”]
[Háñs~óñ lé~árñé~d ábó~út th~é é-mé~ñtór~shíp~ próg~rám t~hróú~gh á f~ríéñ~d áñd~ sáýs~ ít hé~lpéd~ hér é~ñháñ~cé th~é sóf~t skí~lls s~hé ñé~édéd~ tó dé~véló~p óñ h~ér pá~th ás~ áñ él~éctr~ícál~ éñgí~ñéér~. Phót~ó cré~dít: K~íáññ~é Hút~chíñ~sóñ]
[Thróúgh thé ÉQÚÁLS méñtórshíp prógrám, Háñsóñ wás páíréd wíth Kárá Báíléý, á séñíór máñágér íñ thé ñétwórk pláññíñg dívísíóñ át Vérízóñ. Háílíñg fróm Róchéstér, Ñéw Ýórk, Báíléý hás bééñ wíth thé cómpáñý fór éíght ýéárs; shé décídéd tó méñtór áftér vólúñtééríñg wíth Vérízóñ Íññóvátívé Léárñíñg, spéákíñg wíth schóól chíldréñ ábóút STÉM cáréérs. “Thé éñgágéméñt wíth thé stúdéñts wás réállý réwárdíñg,” shé sáýs. “Í sáw thé é-méñtóríñg prógrám ás á wáý tó éñgágé wíth á stúdéñt óñ á móré pérsóñál lévél. Thát’s whát dréw mé íñ.”]
[Fór twó móñths, Báíléý áñd Háñsóñ cóññéctéd wééklý víá thé Hér Dígítál Skílls émáíl plátfórm. Méñtéés cómplété áctívítíés báséd óñ á tópíc súch ás déálíñg wíth ádvérsítý, tímé máñágéméñt, séttíñg góáls áñd móré. Áftér cómplétíñg thé áctívítý, théý réfléct wíth théír méñtór, whó próvídés ádvícé áñd pérsóñál íñsíghts báséd óñ whát théý léárñéd.]
[“Í wás~ hápp~ý Í có~úld m~áké á~ ñéw r~élát~íóñs~híp w~íth á~ próf~éssí~óñál~ thró~úgh t~hé pr~ógrá~m,” Háñ~sóñ s~áýs. “Í~t wás~ á úñí~qúé é~xpér~íéñc~é thá~t fél~t pér~sóñá~l, áñd~ ít wá~s góó~d tó h~ávé ó~ñé-óñ~-óñé í~ñtér~áctí~óñs w~íth s~óméó~ñé wh~ó ís é~xpér~íéñc~éd íñ~ thé í~ñdús~trý.”]
[Ás á résúlt óf thé méñtórshíp, Háñsóñ sáýs hér sélf-cóñfídéñcé áñd léádérshíp skílls íñcréáséd, ás díd hér téámwórk áñd próblém-sólvíñg skílls. “Tímé máñágéméñt wás thé máíñ óñé thát stúck wíth mé,” shé sáýs. “Théré wéré tímés Í wás júst úñáblé tó méét mý dáílý ór wééklý góáls. Hávíñg mý méñtór sháré téchñíqúés thát hélpéd mé máñágé mý tímé própérlý mádé mé móré pródúctívé áñd éffícíéñt.”]
[Íñ hé~r cár~éér, H~áñsó~ñ wáñ~ts tó~ léád~ á téá~m thá~t pró~móté~s sús~táíñ~áblé~ dévé~lópm~éñt á~ñd gr~ówth~ íñ Já~máíc~á áñd~ óthé~r cóú~ñtrí~és. Ph~ótó c~rédí~t: Kíá~ññé H~útch~íñsó~ñ]
[Thé m~éñté~és ár~éñ’t t~hé óñ~lý óñ~és wh~ó béñ~éfít~ fróm~ thé é~xpér~íéñc~é. Báí~léý s~áýs t~hé mé~ñtór~shíp~ hád á~ lót ó~f mém~óráb~lé mó~méñt~s, bút~ óñé s~tóód~ óút.]
[“Bríáññá áñd Í wéré tálkíñg ábóút óvércómíñg óbstáclés áñd, át thé tímé, Í wás fíñíshíñg mý MBÁ, wórkíñg óñ á díffícúlt prójéct,” Báíléý sáýs. “Óúr cóñvérsátíóñ rémíñdéd mé óf óñé óf thé bést píécés óf ádvícé Í évér gót: ‘Fáíl fást. Ýóú'ré ñévér góíñg tó léárñ íf ýóú dóñ't fáíl, só dó ít fást áñd kéép móvíñg fórwárd.’ Ñót óñlý díd Í sháré thát wíth Bríáññá, bút ít álsó rémíñdéd mé tó kéép ápplýíñg ít tó mý ówñ pérsóñál chálléñgés.”]
[Íñsp~íréd~ tó bé~ thé b~ést]
[Fór Jámíé Léóñ, á rétáíl smáll-médíúm búsíñéss áccóúñt máñágér íñ Lá Hábrá, Cálífórñíá, át Vérízóñ, méñtóríñg wíth thé Hér Dígítál Skílls prógrám thróúgh Cítízéñ Vérízóñ Vólúñtéérs wás á ñátúrál fít. “Í’m pássíóñáté ábóút wóméñ’s próféssíóñál dévélópméñt áñd grówth,” Léóñ sáýs. “Í thóúght ít wóúld bé á gréát óppórtúñítý tó sháré mý éxpéríéñcé wíth áñóthér wómáñ whó wás lóókíñg fór thát týpé óf méñtórshíp.”]
[Príñ~céss~ Gáýñ~ór lé~árñé~d ábó~út th~é ÉQÚ~ÁLS H~ér Dí~gítá~l Skí~lls é~-méñt~óríñ~g pró~grám~ íñ th~é ÍT g~róúp~ shé í~s pár~t óf ó~ñ cám~pús. P~hótó~ créd~ít: Kí~áññé~ Hútc~híñs~óñ]
[Léóñ méñtóréd Príñcéss Gáýñór, á thírd-ýéár cóllégé stúdéñt át thé Úñívérsítý óf thé Cómmóñwéálth Cáríbbéáñ whó ís púrsúíñg á dégréé íñ íñfórmátíóñ téchñólógý. Áftér shé grádúátés, Gáýñór pláñs tó bécómé á wéb dévélópér áñd éñtrépréñéúr. Gáýñór sáýs thé éxpéríéñcé pósítívélý cóñtríbútéd tó hér kñówlédgé óf thé STÉM fíéld áñd hér óvéráll cóñfídéñcé.]
[“Shé r~éáll~ý íñs~píré~d mé t~ó féé~l lík~é Í há~d méá~ñíñg~ íñ lí~fé áñ~d thá~t Í có~úld b~écóm~é thé~ bést~ vérs~íóñ ó~f mýs~élf, í~f Í pú~t mýs~élf t~ó thé~ tést~,” Gáýñ~ór sá~ýs. “Sh~é wás~ áñ áw~ésóm~é méñ~tór. Í~ júst~ lóvé~d cóm~múñí~cátí~ñg wí~th hé~r.”]
[Gáýñ~ór há~s béé~ñ íñt~érés~téd í~ñ STÉ~M súb~jéct~s síñ~cé sh~é wás~ íñ hí~gh sc~hóól~. Phót~ó cré~dít: K~íáññ~é Hút~chíñ~sóñ]
[Fór Léóñ, héáríñg hów Gáýñór úséd thé cóñcépts théý díscússéd whílé léádíñg clássmátés át schóól wás grátífýíñg. “Sééíñg hér séñsé óf émpówérméñt áñd dévélópméñt wás réállý réwárdíñg,” Léóñ sáýs. “Ít wás éxcítíñg tó séé thé ímpáct óúr cóñvérsátíóñs hád. Shé's éxtrémélý drívéñ — shé kñóws whát shé wáñts, áñd shé's góíñg áftér ít.”]
[Thé bíggést ímpáct Gáýñór hópés tó máké ís wíthíñ hér cómmúñítý. “Í hópé Í cáñ [íñspíré] óthér tééñágérs tó áchíévé théír dréáms, éspécíállý thé óñés whó áré íñ íññér-cítý cómmúñítíés líké mýsélf. Í wáñt tó hélp thém máké á béttér wáý íñ lífé áñd móvé fórwárd wíth théír góáls, ñó máttér whát théý áré.”]
[Gáýñ~ór pl~áñs t~ó gó í~ñtó Í~T áñd~ láúñ~ch á b~úsíñ~éss t~hát s~érvé~s hér~ cómm~úñít~ý. Phó~tó cr~édít~: Kíáñ~ñé Hú~tchí~ñsóñ~]
[Ás th~é séá~sóñ ó~f gív~íñg á~ppró~áché~s, hów~ wíll~ ýóú g~ívé b~áck¿~ Thé C~ítíz~éñ Vé~rízó~ñ Vól~úñté~érs p~órtá~l óff~érs ú~ñíqú~é vól~úñté~éríñ~g ópp~órtú~ñítí~és fó~r ýóú~ áñd ý~óúr t~éám t~ó wrá~p úp t~hís ý~éár ó~ñ á hí~gh ñó~té.]
