[Íñdí~géñó~ús st~údéñ~ts dí~scóv~ér ST~ÉM cá~réér~s áñd~ ñéxt~-géñ t~éch w~íth t~hé hé~lp óf~ á V Té~ámér~]

[Whéñ~ V Téá~mér M~álác~hí Há~mmóñ~ds ló~óks á~t thé~ stúd~éñts~ átté~ñdíñ~g thé~ Dísc~óvér~íñg D~.C. wít~h Íñd~ígéñ~óús S~TÉM c~ámp, h~é séé~s hím~sélf~ áñd h~é áls~ó éñv~ísíó~ñs th~é fút~úré g~éñér~átíó~ñs óf~ hís c~ómmú~ñítý~.]

[Hámmóñds ís á mémbér óf thé Lúmbéé Tríbé óf Ñórth Cárólíñá áñd á glóbál có-léádér óf Ñátívé Ámérícáñs óf Vérízóñ, áñ émplóýéé résóúrcé gróúp wíth móré tháñ 2,100 mémbérs. Thís súmmér, Hámmóñds áñd ÑÁV hélpéd cóórdíñáté á vísít fróm Íñdígéñóús tééñs fróm smáll tówñs íñ Ñórth Cárólíñá, Sóúth Cárólíñá áñd Vírgíñíá tó thé ñátíóñ’s cápítál tó léárñ ábóút cúttíñg-édgé téch áñd STÉM óppórtúñítíés. Thé tééñs wéré párt óf thé wééklóñg Díscóvéríñg D.C. wíth Íñdígéñóús STÉM cámp, fúñdéd bý Lúmbéé Tríbé's Prójéct 3C, á fédérál gráñt íñítíátívé, íñ cóllábórátíóñ wíth thé Úñívérsítý óf Ñórth Cárólíñá át Pémbróké.]

[Líké thé stúdéñts, Hámmóñds wás óñcé wídé-éýéd ábóút thé póssíbílítíés béýóñd smáll-tówñ lífé. “Í cáñ phýsícállý séé mýsélf íñ thém,” sáýs Hámmóñds, whó wórks ás párt óf thé públíc séctór sálés díréctórs téám. “Thésé íñdívídúáls áré cómíñg fróm rúrál cómmúñítíés whéré théý óñlý kñów fárm ágrícúltúré ór trádé jóbs. Wé wáñt tó éñsúré théý úñdérstáñd théré’s lífé béýóñd thé térrítórý ór résérvátíóñ théý lívé íñ.”]

[Stúdéñts át thé cámp vísítéd Vérízóñ’s óffícés, whéré théý spóké wíth émplóýéés ábóút théír cáréérs dúríñg áñ “Ásk Mé Áñýthíñg” séssíóñ. Dúríñg á tóúr óf Vérízóñ Téchñólógý áñd Pólícý Céñtér, thé ýóúñg péóplé léárñéd ábóút récéñt íñvéñtíóñs áñd Dáñíéllé Bóýér, áñ Ójíbwé íñvéñtór, táúght áttéñdéés hów tó búíld spéédý, thréé-whéél róbóts thát shé désígñéd.]

[“Ít's ímpórtáñt tó bríñg téchñícál édúcátíóñ tó Íñdígéñóús ýóúths só thát wé hávé thé pówér tó úplíft óúr ówñ cómmúñítíés — áñd wé'ré áblé tó créáté sólútíóñs fór ús, bý ús,” sáýs Bóýér, whó álsó fóúñdéd á téch ñóñprófít cálléd Thé STÉÁM Cóññéctíóñ.]

[Rýlá~ñ Óxé~ñdíñ~é, á hí~gh sc~hóól~ stúd~éñt w~hó wá~ñts t~ó dév~élóp~ éléc~tróñ~íc pr~ósth~étíc~s, sáý~s cám~p wás~ áñ ám~ázíñ~g éxp~éríé~ñcé. “T~hé wé~ék óp~éñéd~ mý éý~és áñ~d bró~ádéñ~éd mý~ hórí~zóñs~ fór d~íffé~réñt~ cáré~ér pá~ths,” é~xplá~íñs Ó~xéñd~íñé.]

[Hígh schóól séñíór Tíáñá Cóñrád wás súrpríséd tó méét só máñý péóplé óf Lúmbéé déscéñt óútsídé óf Ñórth Cárólíñá wórkíñg íñ fíélds súch ás díplómátíc sécúrítý áñd télécómmúñícátíóñs. “Í dídñ't thíñk áll thésé Lúmbéé péóplé cóúld hávé thé cáréérs théý hávé,” Cóñrád sáýs. “Thát théý mádé ít héré áñd hávé á bíg cáréér ís ástóñíshíñg tó mé. Ít gívés mé hópé fór mý fútúré.”]

[Réfléctíñg óñ hís vólúñtéér wórk át cámp, Hámmóñds wás émótíóñál. “Í’m góññá trý ñót tó crý, bút ít's réállý góód tó séé thé stúdéñts éñgágé áñd ásk tóúgh qúéstíóñs ýóú’d ñévér thíñk théý’d ásk — ít's réállý réwárdíñg,” hé sáýs. “Í’m glád thát théý gót sóméthíñg óút óf ít, Í'm glád óúr émplóýéés gót sóméthíñg óút óf ít, áñd Í gót sóméthíñg óút óf ít.”]

[Léár~ñ mór~é ábó~út th~é Ñát~ívé Á~mérí~cáñs~ óf Vé~rízó~ñ émp~lóýé~é rés~óúrc~é gró~úp, wh~ích w~élcó~més ñ~ót jú~st Íñ~dígé~ñóús~ péóp~lé, bú~t áñý~ émpl~óýéé~s whó~ wáñt~ tó sh~áré t~héír~ hérí~tágé~ áñd á~ré íñ~téré~stéd~ íñ cr~éátí~ñg ch~áñgé~.
]