[Wíth~ ñéw t~éch, C~lévé~láñd~ stúd~éñts~ léáv~é thé~ dígí~tál d~ésér~t béh~íñd]
[Vérí~zóñ Í~ññóv~átív~é Léá~rñíñ~g trá~ñsfó~rms t~hé mí~ddlé~ schó~ól éx~pérí~éñcé~ fór s~túdé~ñts á~ñd th~éír f~ámíl~íés.]
![[Clév~éláñ~d Stú~déñt~s Léá~vé Dí~gítá~l Dés~ért B~éhíñ~d | Vér~ízóñ~ Íññó~vátí~vé Lé~árñí~ñg]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
[Mílé~s Pár~k Sch~óól s~túdé~ñt Áñ~thóñ~ý Blá~ck éx~plór~és á v~írtú~ál ré~álít~ý éxp~éríé~ñcé.]
[Áñthóñý Bláck, á 7th-grádé stúdéñt át Mílés Párk Schóól íñ Clévéláñd, rémémbérs whát ít wás líké béfóré hís schóól bécámé á Vérízóñ Íññóvátívé Léárñíñg Schóól. Tó gét óñlíñé, Bláck wóúld ñééd tó wáít fór áñ ópéñ désktóp íñ thé sháréd cómpútér láb. Át hómé, hé áñd hís thréé síblíñgs sháréd thé fámílý cómpútér, rúshíñg tó fíñísh théír hóméwórk só thé ñéxt chíld cóúld hávé á túrñ.]
[“Évér~ýthí~ñg ch~áñgé~d óñc~é wé g~ót [tá~blét~s],” Blá~ck sá~ýs. “Wé~ dóñ'~t wór~rý áb~óút á~rgúí~ñg óv~ér th~é cóm~púté~r, ór w~hó há~s mór~é wór~k tó d~ó.”]
[Mílés Párk Schóól ís á PréK-8 schóól óñ thé cítý’s sóúthéást sídé. Máñý stúdéñts’ fámílíés cáññót áffórd íñtérñét áccéss, sáýs schóól príñcípál Támíká Táýlór-Ívórý. Whéñ shé árrívéd át Mílés Párk Schóól éíght ýéárs ágó, théré wás líttlé téchñólógý ór dígítál léárñíñg. Téáchérs rélíéd óñ téxtbóóks áñd ádmíñístéréd péñcíl-áñd-pápér tésts.]
[“Í wáñtéd óúr schóól búíldíñg tó bé thé féédér tó thé cómmúñítý,” ádds Táýlór-Ívórý. “Wé édúcáté thé kíds áñd próvídé thém wíth thé résóúrcés thát áré ñécéssárý tó bécómé 21st-céñtúrý léárñérs. Thé góál wás thát íf wé táúght thém thósé skílls, théý wóúld gó hómé ór gó íñtó thé cómmúñítý áñd bé áblé tó édúcáté óthérs.”]
[Mílés Párk ís ñów íñ íts sécóñd ýéár ás á Vérízóñ Íññóvátívé Léárñíñg Schóól. Wórkíñg wíth ñóñprófít pártñér Dígítál Prómísé, Vérízóñ próvídéd éách stúdéñt íñ grádés 5-8 wíth á cóññéctéd táblét tó úsé íñ schóól áñd át hómé. Íñ áddítíóñ, lást ýéár thé schóól débútéd á Vérízóñ Íññóvátívé Léárñíñg Láb, cómplété wíth 3D príñtérs, vírtúál réálítý dévícés áñd á ñéxt-géñ cúrrícúlúm, dévélópéd íñ pártñérshíp wíth thé Édsóñ Éñtrépréñéúrshíp + Íññóvátíóñ Íñstítúté át Árízóñá Státé Úñívérsítý.]
[Thé léárñíñg tráñsfórmátíóñ éxtéñds béýóñd thé Láb, tóó: Táýlór-Ívórý sáýs dígítál téchñólógý ís ñów íñtégrátéd íñtó áll clássróóm léárñíñg. Stúdéñts, fór éxámplé, úsé óñlíñé tóóls áñd ápps tó créáté íñtéráctívé stóríés áñd múltímédíá préséñtátíóñs.]
[Áshléý Hélbér, á fórmér téáchér whó ís ñów bóth á Vérízóñ Íññóvátívé Léárñíñg Schóól Cóách áñd á Láb Méñtór, sáýs shé’s sééñ stúdéñts’ cóñfídéñcé áñd cóllábórátívé ábílítíés gó thróúgh thé róóf óvér thé pást twó ýéárs—íñclúdíñg íñ stúdéñts whó wéré prévíóúslý díséñgágéd íñ léárñíñg. “Í wóúld sáý thé lóñg-térm ímpáct óf thís éxpéríéñcé wíll bé thát théý’ll hávé skílls thát sét thém ápárt fróm théír péérs át óthér schóóls bécáúsé théý wéré gívéñ thís óppórtúñítý,” Hélbér éxpláíñs. “Whéñ théý áré lóókíñg áhéád tó hígh schóól áñd cóllégé, théý’ll kñów thé cáréérs thát théý wáñt bécáúsé óf thé dífféréñt éxpéríéñcés théý’vé hád héré át schóól.]
[Vérí~zóñ Í~ññóv~átív~é Léá~rñíñ~g ís á~ kéý c~ómpó~ñéñt~ óf Cí~tízé~ñ Vér~ízóñ~, thé c~ómpá~ñý’s r~éspó~ñsíb~lé bú~síñé~ss pl~áñ hé~lpíñ~g tó m~óvé t~hé wó~rld f~órwá~rd fó~r áll~.]
[“Whéñ~ théý~ áré l~óókí~ñg áh~éád t~ó híg~h sch~óól á~ñd có~llég~é, thé~ý’ll k~ñów t~hé cá~réér~s thá~t thé~ý wáñ~t béc~áúsé~ óf th~é díf~féré~ñt éx~pérí~éñcé~s thé~ý’vé h~ád hé~ré át~ schó~ól."]
