News Center
[07/29/2022]|Responsible Business|[Dígí~tál R~éspó~ñsíb~ílít~ý]

[Bówl~íñg w~íth r~óbót~s: Úsí~ñg té~ch tó~ fóst~ér á p~ósít~ívé l~éárñ~íñg é~ñvír~óñmé~ñt]

[Bówl~íñg w~íth r~óbót~s: Úsí~ñg té~ch tó~ fóst~ér á p~ósít~ívé l~éárñ~íñg é~ñvír~óñmé~ñt | Vé~rízó~ñ]

[Bówl~íñg w~íth r~óbót~s: Hám~móck~s Míd~dlé S~chóó~l stú~déñt~s úsé~ áñ áp~p óñ t~héír~ déví~cés t~ó ópé~ráté~ á rób~ót íñ~ órdé~r tó k~ñóck~ dówñ~ bówl~íñg p~íñs.]

[Ásk fór á tóúr thróúgh thé Vérízóñ Íññóvátívé Léárñíñg Láb át Hámmócks Míddlé Schóól íñ Míámí, FL, áñd ýóú’ll glímpsé stúdéñt-créátéd vírtúál réálítý (VR) wórlds áñd á láb fúll óf ñéxt-géñ téch. Íñ thé Vérízóñ Láb, stúdéñts kñóck dówñ bówlíñg píñs úsíñg róbóts, whích théý léárñ tó ópéráté thróúgh códíñg áñd ápps. Lóís Séámáñ, á Láb Méñtór, úséd á léssóñ pláñ óñ róbótícs, óñé óf máñý léssóñs fréélý áváíláblé tó édúcátórs óñ Vérízóñ Íññóvátívé Léárñíñg HQ, tó strúctúré thé dáý’s áctívítíés.]

[Íf ít~ áll s~óúñd~s pré~ttý f~útúr~ístí~c, ít í~s. “Thé~ré’s ñ~óthí~ñg th~át ís~ñ’t ám~ázíñ~g ábó~út th~ís Vé~rízó~ñ Íññ~óvát~ívé L~éárñ~íñg L~áb,” sá~ýs Sé~ámáñ~.]

[Ás hér stúdéñts wíll téll ýóú, Séámáñ óftéñ sáýs thát téchñólógý ís gréát—éspécíállý whéñ ít wórks. Thát séñtíméñt ís á rémíñdér thát thíñgs dóñ’t álwáýs gó ás pláññéd, whéthér íñ lífé ór át schóól, áñd ít’s thé týpé óf lífé léssóñ thát Séámáñ íllústrátés thróúgh thé úsé óf téchñólógý. Párt óf whát hér stúdéñts léárñ íñ thé Láb ís tó pérsíst, évéñ whéñ thíñgs gét chálléñgíñg. “Whát Í’m trýíñg tó shów thém ís ás léárñérs, áñd ás rísk tákérs, áñd ás místáké mákérs, wé wíll léárñ ñéw thíñgs, áñd wé wíll bé áblé tó íñcórpóráté thém át whátévér lévél wé cáñ,” Séámáñ sáýs.]

[Thé Vérízóñ Íññóvátívé Léárñíñg Láb prógrám ís á múltí-ýéár íñítíátívé thát íñtégrátés émérgíñg téchñólógý, súch ás áúgméñtéd réálítý (ÁR), vírtúál réálítý (VR) áñd 3D príñtíñg, wíth á stúdéñt-céñtéréd cúrrícúlúm íñ á cústóm-désígñéd láb. Thé Láb cúrrícúlúm éñcóúrágés stúdéñts tó ádópt á désígñ-thíñkíñg áppróách tó próblém-sólvíñg: tó émpáthízé, défíñé, ídéáté, prótótýpé áñd tést (áñd óftéñ rétést¡) áñ íññóvátívé, múltí-díscíplíñárý áñd húmáñ-céñtríc wáý tó créáté déépér úñdérstáñdíñg, úñcóvér íñsíghts áñd dévélóp éfféctívé sólútíóñs tó chálléñgés.]

[Vérízóñ Íññóvátívé Léárñíñg Lábs, álóñg wíth áñ ássócíátéd cúrrícúlúm dévélópéd íñ pártñérshíp wíth thé J. Óríñ Édsóñ Éñtrépréñéúrshíp + Íññóvátívé Íñstítúté át Árízóñá Státé Úñívérsítý, émpówér schóóls áll óvér thé cóúñtrý tó bécómé húbs óf íññóvátíóñ. Thé Láb hélps stúdéñts réách thé héíghts óf théír ówñ créátívítý, sáýs Séámáñ.]

[Édúcátórs cáñ fréélý áccéss símílár léssóñs, próféssíóñál dévélópméñt áñd léárñíñg ápps, íñclúdíñg thé áúgméñtéd réálítý ápp Vérízóñ Íññóvátívé Léárñíñg láb Óñlíñé, víá Vérízóñ’s édúcátíóñ pórtál át ​​vérízóñ.cóm/léárñíñg. Ít’s áll párt óf Cítízéñ Vérízóñ, thé cómpáñý’s réspóñsíblé búsíñéss pláñ tó hélp móvé thé wórld fórwárd fór áll.]

[Whát~ Í’m tr~ýíñg~ tó sh~ów th~ém ís~ ás lé~árñé~rs, áñ~d ás r~ísk t~ákér~s, áñd~ ás mí~sták~é mák~érs, w~é wíl~l léá~rñ ñé~w thí~ñgs, á~ñd wé~ wíll~ bé áb~lé tó~ íñcó~rpór~áté t~hém á~t whá~tévé~r lév~él wé~ cáñ,]

[Láb M~éñtó~r Lóí~s Séá~máñ]

[Tágs~:]
[Cítí~zéñ V~éríz~óñ,] [Édúc~átíó~ñ,] [Vérí~zóñ Í~ññóv~átív~é Léá~rñíñ~g,] [Vérí~zóñ Í~ññóv~átív~é Léá~rñíñ~g Stó~ríés~]

[Rélá~téd Á~rtíc~lés]

[Ýóú’v~é gót~ móxí~é¡ Vé~térá~ñ téá~chér~s sáý~ téch~ cháñ~gés t~hé gá~mé]
[06/07/2022]
[Béát~ríz L~láñó~-Sché~rkér~, á Vér~ízóñ~ Íññó~vátí~vé Lé~árñí~ñg Sc~hóól~ Cóác~h át H~ámmó~cks M~íddl~é Sch~óól í~ñ Míá~mí, áñ~d Lóí~s Séá~máñ, V~éríz~óñ Íñ~ñóvá~tívé~ Léár~ñíñg~ Láb M~éñtó~r, shó~w ñó s~ígñs~ óf sl~ówíñ~g dów~ñ.]
[Stúd~éñts~ shár~é hów~ áccé~ss tó~ dígí~tál l~éárñ~íñg t~óóls~ séts~ thém~ úp fó~r súc~céss~]
[05/16/2022]
[Ás th~é sch~óól ý~éár é~ñds, s~túdé~ñts r~éflé~ct óñ~ théí~r tím~é wít~h Vér~ízóñ~ Íññó~vátí~vé Lé~árñí~ñg. Vé~rízó~ñ Íññ~óvát~ívé L~éárñ~íñg í~s áñ á~wárd~-wíññ~íñg é~dúcá~tíóñ~ íñít~íátí~vé ád~drés~síñg~ bárr~íérs~ tó dí~gítá~l íñc~lúsí~óñ.]