[Ís th~át ñé~w ápp~ ÓK fó~r mý k~íds¿~]

[Fór m~óst p~áréñ~ts, wh~éñ wé~ fíñd~ áñ áp~p thá~t wór~ks, wé~ géñé~ráll~ý stí~ck wí~th ít~ úñtí~l sóm~éthí~ñg ch~áñgé~s. Óúr~ kíds~, hówé~vér, h~óp fr~óm óñ~é ápp~ tó th~é ñéx~t pré~ttý q~úíck~lý.]

[Ít cóúld bé á ñéw ápp théý’ré úsíñg fór schóól, ór thát íñvítátíóñ-óñlý ápp góíñg áróúñd théír fríéñd gróúp. Sómé óf thésé ñéw ápps máý hávé sómé bíg íssúés, líké sháríñg ýóúr kíd’s pérsóñál íñfórmátíóñ ór slówíñg dówñ thé phóñé whéñ ít’s dówñlóádéd. Thésé típs cáñ hélp ýóú qúícklý fígúré óút íf áñ ápp ís ápprópríáté áñd sáfé fór ýóúr kíds. Béfóré ýóú sáý ÓK, trý rúññíñg ít thróúgh thésé fívé chécks.]

[1. Chéc~k thé~ ápp r~átíñ~g.]

[Ápp s~tóré~s háv~é á ré~cómm~éñdé~d ágé~ rátí~ñg fó~r évé~rý áp~p. Góó~glé P~láý S~tóré~ úsés~ thé É~ñtér~táíñ~méñt~ Sóft~wáré~ Rátí~ñg Bó~árd (h~éré’s~ á qúí~ck pr~ímér~ óñ th~é ÉSR~B rát~íñgs~), áñd t~hé Áp~plé S~tóré~ hás í~ts ów~ñ rát~íñg s~ýsté~m fór~ ápps~.]

[Bé súré tó clíck thé íñfórmátíóñ ícóñ ñéxt tó thé rátíñg íñsídé thé ápp stóré ás wéll. Áñ ápp míght bé rátéd É fór Évérýóñé, bút ít cóúld hávé á ñótícé thát “úsérs íñtéráct” ór thát théré ís “úsér-géñérátéd cóñtéñt” íñsídé thé ápp. Whéñ théré’s úsér-géñérátéd cóñtéñt ór thé ábílítý tó íñtéráct wíth óthér úsérs, théré cóúld bé íñápprópríáté cóñvérsátíóñs ór cóñtéñt óñ thát ápplícátíóñ. Tó fíñd ñótífícátíóñs ábóút thé ápp’s rátíñg, táp thé íñfórmátíóñ ícóñ ñéxt tó thé rátíñg íñsídé thé stóré.]

[Áppl~é Stó~ré rá~tíñg~s:]

• [Ráté~d 4+: Cóñ~táíñ~s ñó ó~bjéc~tíóñ~áblé~ máté~ríál~.]

• [Ráté~d 9+: Máý~ cóñt~áíñ c~óñté~ñt úñ~súít~áblé~ fór c~híld~réñ ú~ñdér~ thé á~gé óf~ 9.]

• [Ráté~d 12+: Máý~ cóñt~áíñ c~óñté~ñt úñ~súít~áblé~ fór c~híld~réñ ú~ñdér~ thé á~gé óf~ 12.]

[ÉSRB~ rátí~ñgs:]

• [ÉC (Éá~rlý C~híld~hóód~): ÓK fó~r kíd~s ágé~s 3 áñd~ úñdé~r.]

• [É (Évé~rýóñ~é): Fíñ~é fór~ áll á~gés, b~út má~ý háv~é sóm~é cár~tóóñ~, fáñt~ásý, ó~r míl~d víó~léñc~é áñd~ máý h~ávé s~ómé m~íld l~áñgú~ágé.]

• [É 10+ (Évé~rýóñ~é 10+): Súí~tábl~é fór~ ágés~ 10 áñd ú~p, áñd~ théý~ máý c~óñtá~íñ mó~ré cá~rtóó~ñ, fáñ~tásý~ ór mí~ld ví~óléñ~cé, mí~ld lá~ñgúá~gé, áñ~d súg~gést~ívé t~hémé~s.]

• [T (Téé~ñ): Fór~ ágés~ 13 áñd ú~p áñd~ máý c~óñtá~íñ ví~óléñ~cé, sú~ggés~tívé~ thém~és, cr~údé h~úmór~, míñí~mál b~lóód~, símú~láté~d gám~blíñ~g áñd~ íñfr~éqúé~ñt ús~é óf s~tróñ~g láñ~gúág~é.]

• [M (Mát~úré): F~ór ág~és 17 áñ~d úp á~ñd má~ý cóñ~táíñ~ íñté~ñsé v~íólé~ñcé, b~lóód~ áñd g~óré, s~éxúá~l cóñ~téñt~ áñd s~tróñ~g láñ~gúág~é.]

• [ÁÓ (Ád~últs~ Óñlý~): Fór á~gés 18 á~ñd úp~. Théý~ máý í~ñclú~dé pr~ólóñ~géd s~céñé~s óf í~ñtéñ~sé ví~óléñ~cé, gr~áphí~c séx~úál c~óñté~ñt áñ~d gám~blíñ~g wít~h réá~l cúr~réñc~ý.]

• [RP (Rá~tíñg~ Péñd~íñg): Ú~séd f~ór gá~més t~hát h~ávé b~ééñ s~úbmí~ttéd~ tó th~é ÉSR~B bút~ hávé~ñ’t ré~céív~éd á f~íñál~ rátí~ñg ýé~t.]

[2. Chéc~k thé~ ñúmb~ér óf~ ápp d~ówñl~óáds~ íñ th~é ápp~ stór~é.]

[Í sét 100,000 dówñlóáds ás á míñímúm thréshóld béfóré Í’ll dówñlóád á ñéw ápp. Whý¿ Smállér ñúmbérs máý símplý méáñ théré hásñ’t bééñ wídéspréád ádóptíóñ, bút ít cóúld bé thát thé dévélópérs prévíóúslý rémóvéd ít fróm thé stóré dúé tó bád révíéws áñd úplóádéd ít úñdér á dífféréñt ñámé. Ít cóúld álsó méáñ thát thé ápplícátíóñ ís póórlý wríttéñ áñd cóúld cáúsé próbléms fór thé dévícé.]

[3. Chéc~k thé~ ápp r~évíé~ws.]

[Íf thé dówñlóád ñúmbér lóóks góód, scáñ thé ápp révíéws. Úsérs wíll lét ýóú kñów íf thé ápp slówéd dówñ théír dévícé, cáúséd íssúés ór hás á bád úsér éxpéríéñcé. Síñcé thé ápp dévélópérs cáñ’t rémóvé thésé révíéws, théý cáñ bé á góód íñdícátíóñ óf hów thé ápp wórks. Cóñsídér tóó thát thé fírst sévérál révíéws wíll líkélý bé fríéñds ór fámílý óf thé ápp mákér áñd máý ñót bé thé móst rélíáblé sóúrcé óf íñfórmátíóñ.]

[4. Chéc~k wít~h óth~ér pá~réñt~s.]

[Íf thé ñéw ápp pássés áll thésé chécks, ásk óthér páréñts ábóút ít. Hávé théý héárd ábóút thé ápp¿ Íf só, áré théý léttíñg théír chíld úsé ít¿ Áñd whát hás théír éxpéríéñcé bééñ wíth thé ápp¿ Hás ít cáúséd áñý íssúés¿ Íf théré áré áñý flágs, stéér cléár.]

[5. Chéc~k óút~ thé á~pp áñ~d sét~ úp ýó~úr ów~ñ pró~fílé~.]

[Thé lást stép ís tó dówñlóád thé ápp fór ýóúrsélf áñd séé hów ít wórks. Dóés ít hávé áñý búílt-íñ páréñtál cóñtróls¿ Whát kíñds óf thíñgs cáñ ýóú séé íñ thé ápp¿ Máñý sócíál médíá ápps hávé páréñtál cóñtróls ýóú cáñ sét óñ ýóúr chíld’s áccóúñt thróúgh ýóúr ówñ áccóúñt, só ít’s á góód ídéá tó sét óñé úp fór ýóúrsélf.]

[Áñ éxámplé óf thé dífféréñcé thís cáñ máké: Á páréñt mádé héádlíñés thís ýéár whéñ théý dówñlóádéd á ñéw ápp désígñéd tó hélp kíds wíth théír cláss schédúlés. Thé ápp dídñ’t ásk thé páréñt tó vérífý whéthér hé wás á stúdéñt át thé schóól, áñd hé cóúld áccéss fúll ñámés, sócíál médíá prófílés áñd schédúlés óf thé stúdéñts. Óñcé thé ñéws gót óút, thé ápp mákér fíxéd thé íssúés tó hélp prótéct thé prívácý óf íts úsérs. Bút wíthóút thís páréñt lóókíñg íñtó thé ápplícátíóñ, théré cóúld hávé bééñ sómé séríóús próbléms fór thé tééñs úsíñg thé ápp.]

[Íf ýóú fíñd thát á ñéw ápp ís sáfé fór ýóúr chíld tó úsé, tálk wíth ýóúr kíds ábóút áñý cóñcérñs ýóú fóúñd íñ ýóúr réséárch. Áñd tálk ábóút hów ýóú’ll wórk tógéthér tó hélp thém ávóíd thósé dáñgérs, líké séttíñg úp thé búílt-íñ cóñtróls ór úsíñg á móñítóríñg ápp, líké Smárt Fámílý.]

[Bóñús ídéá: Í lóvé áskíñg mý kíds tó máké á préséñtátíóñ ábóút whéthér á ñéw ápp théý wáñt tó úsé ís sáfé. Í ásk thém tó íñclúdé thé prós áñd cóñs óf thé ápplícátíóñ só Í kñów théý’vé réséárchéd bóth sídés. Whéñ théý séé mé béíñg récéptívé tó théír pérspéctívé óñ thís ñéw ápp, théý úñdérstáñd mý fíñál décísíóñ á líttlé béttér.]

[Rést~ríct~ áñd b~lóck~ ápps~ fróm~ ýóúr~ kíd’s~ phóñ~é wít~h Smá~rt Fá~mílý~.]