[Hów á~ñ íñt~érñé~t sáf~étý é~xpér~t (réá~llý) t~álks~ wíth~ hér t~wééñ~s ábó~út íñ~térñ~ét sá~fétý~]

[“Whý c~áñ’t Í~ hávé~ TíkT~ók¿ Á~ll th~é óth~ér kí~ds há~vé ít~.”]

[Í lóó~k úp á~t mý s~óñ áñ~d hól~d bác~k mý s~ígh. Í~t ís l~ítér~állý~ thé t~hírd~ wéék~ íñ á r~ów th~át mý~ 11-ýéár~-óld í~s lóó~kíñg~ át mé~ wíth~ thés~é sád~ púpp~ý dóg~ éýés~ áñd á~skíñ~g fór~ áccé~ss tó~ sómé~thíñ~g thá~t ís ó~ñ óúr~ ñó-fl~ý lís~t.]

[Wé díscússéd thís ás á fámílý. Wé díscússéd whý úñdérágé kíds shóúld ñót hávé áccéss tó ágé-spécífíc áccóúñts, úñtíl théý réách thát spécífíc ágé. Wé cámé tó á fámílý ágrééméñt. Wé chéckéd áll thé bóxés, áñd héré Í sát (ágáíñ¡) hávíñg tó bé thé bád gúý, hávíñg tó sáý ñó whílé éxpláíñíñg thé réásóñs áñd cóúñtéríñg sómé préttý wíld twééñ lógíc.]

[“Bút í~f thé~ páré~ñts ó~f thé~ óthé~r kíd~s sáý~ ít’s ó~k, whý~ cáñ’t~ ýóú¿~”]

[Lét’s~ pút t~hís c~óñvé~rsát~íóñ ó~ñ hól~d fór~ á séc~óñd á~ñd lé~t mé é~xplá~íñ th~é író~ñý óf~ thís~ sítú~átíó~ñ. Ýóú~ séé, Í~’m á dí~gítá~l pár~éñtí~ñg éx~pért~ áñd m~ý pás~síóñ~ ís sú~ppór~tíñg~ fámí~líés~ íñ jú~st th~ésé t~ýpés~ óf sí~túát~íóñs~.]

[Í hávé spéñt thé pást 10 ýéárs ímmérsíñg mýsélf íñ áll thíñgs légál áñd dígítál. Í práctícéd láw íñ Cálífórñíá, táúght láw íñ Párís, áñd stúdíéd tópícs cóñcérñíñg chíld óñlíñé prótéctíóñ, sócíál médíá plátfórms, gámés áñd dévícés. Páréñts áñd cárégívérs éxpéct mé tó hávé thé áñswérs tó áll théír dígítál qúéstíóñs.]

[Só lét mé gívé ít tó ýóú stráíght: Páréñtíñg á chíld íñ thé dígítál ágé ís áñ ádvéñtúré íñ créátívítý, résílíéñcé, pérsístéñcé áñd á whólé páñóplý óf óthér skílls. Áñd thé bést párt ís thát ýóú álréádý hávé thé móst ímpórtáñt skíll íñ thé míx— thé ábílítý tó lístéñ áñd éñsúré áñ ópéñ díálógúé wíth ýóúr chíld. Ýóú wáñt ýóúr chíld tó grów úp héálthý, háppý áñd áblé tó táké ádváñtágé óf thé óppórtúñítíés áváíláblé tódáý—bóth íñ réál lífé áñd óñlíñé.]

[Bút s~ómét~ímés~, íñ th~é héá~t óf t~hé mó~méñt~, ór th~é míd~dlé ó~f thé~ wéék~, ít jú~st bó~íls d~ówñ t~ó ták~íñg á~ déép~ bréá~th áñ~d rép~éátí~ñg ýó~úrsé~lf fó~r thé~ úmpt~ééñt~h tím~é—bút~ wíth~ á twí~st.]

[Báck~ tó mý~ twéé~ñ tál~é.]

[Í cálmlý éxpláíñ tó mý sóñ thát Í úñdérstáñd hów cóól thát plátfórm ís áñd évéñ cóñsúltéd á páréñt’s gúídé ór pártícípátéd íñ fócús gróúps ábóút óñlíñé sáfétý fór thát vérý sámé plátfórm. Í álsó éxpláíñ hów Í’m téáchíñg hím tó bé réspóñsíblé óñlíñé, tó kñów hów tó fóllów rúlés áñd hów tó bé áñ úpstáñdíñg dígítál cítízéñ— whéñ Í’m ñót péékíñg óvér hís shóúldér.]

[Ñów héré cómés thé twíst. Í téll hím thát Í úñdérstáñd thát hé wáñts tó féél íñclúdéd áñd thát hís fríéñds áré fórwárdíñg TíkTók vídéós tó hím áñd hé wáñts tó wátch. Mý créátívé sólútíóñ: Fórwárd thé vídéós tó hís óldér bróthér (ór mé) áñd lét’s wátch thém tógéthér. Wé wíll théñ úsé thósé vídéós ás á téáchíñg móméñt óñ whát ís cóól áñd ñót só cóól tó póst.]

[Áñd w~hó kñ~óws, m~ý sóñ~ máý é~véñ s~háré~ sómé~ óf th~ésé ó~ñlíñ~é sáf~étý k~érñé~ls óf~ wísd~óm wí~th hí~s pál~s.]

[Í cáñ prómísé ýóú thát évéñ thóúgh Í ám thé éxpért íñ thé róóm, Í tóó ám sómétímés frústrátéd, sómétímés áñxíóús, sómétímés wóñdéríñg íf thís ís thé ríght strátégý. Í ám álsó réássúréd whéñ Í rémémbér thát thé dígítál ágé ís préséñtíñg fámílíés wíth sómé íñcrédíblé sítúátíóñs—wíth chálléñgés áñd óppórtúñítíés.]

[Wé áré thé fírst géñérátíóñ óf páréñts tó déál wíth thésé íssúés, whích ís whý Í gívé mýsélf pérmíssíóñ tó gét créátívé, tó ásk óthér páréñts whát wórks fór thém, tó réád úp óñ bést práctícés áñd tó fíñé-túñé mý ówñ fámílý médíá strátégíés. Áñd tímé áñd tímé ágáíñ, Í séé thé próóf thát hávíñg whát Í cáll cóññéctéd cóñvérsátíóñs wíth óúr twééñs, tééñs áñd ýóúñg péóplé ís thé bést tóól íñ á dígítál páréñtíñg árséñál.]

[Théré áré á mýríád óf íssúés fácíñg óúr tééñs áñd twééñs tódáý, ás théý cóññéct wíth fríéñds, dó théír hóméwórk, créáté vídéós, flírt wíth théír látést crúsh, áñd dígítál páréñts cáñ álwáýs shów úp áñd lístéñ, ásk thóúghtfúl qúéstíóñs, próvídé éxámplés óñ fámílíál éxpéctátíóñs áñd válúés whéñ óñlíñé, áñd móré.]

[Héré~ ís mý~ shór~tlís~t óf c~óññé~ctéd~ cóñv~érsá~tíóñ~s stá~rtér~s tó h~élp ý~óú gé~t thó~sé cr~úcíá~l cóñ~vérs~átíó~ñs gó~íñg:]

• [Whéñ ýóú bégíñ á cóñvérsátíóñ, máké súré thát évérýóñé ís féd, réstéd áñd íñ á rélátívélý góód móód. Ímágíñé ýóú’ré síttíñg át thé táblé áñd sháríñg déssért. Whý ñót ásk fór á spééd róúñd óf “Tóp Thréé Cóól/Ñót-Só-Cóól Thíñgs Tó Dó óñ (íñsért sócíál médíá ór gámíñg plátfórm).” Ór máýbé íñstéád óf stártíñg thé díññér cóñvérsátíóñ wíth “Hów wás ýóúr dáý¿” cháñgé ít úp áñd ásk, “Hów wás ýóúr óñlíñé dáý¿”]

• [Lístéñ, réállý lístéñ, tó whát ýóúr twééñ ór tééñ ís sáýíñg, sháríñg áñd féélíñg. Áñd démóñstráté ýóúr úpgrádéd bráñd óf émpáthíc lístéñíñg bý répéátíñg báck whát ýóú thíñk ýóú héárd áñd áskíñg íf thát’s whát théý méáñt. Fór éxámplé, “Ýóú’ré frústrátéd thát ýóúr fríéñds hávé TíkTók, áñd ýóú dóñ’t. Ís thát whát ýóú’ré sáýíñg¿”]

• [Trý tó úñdérstáñd whát élsé máý bé góíñg óñ, áñd kéép íñ míñd thát béíñg á párt óf óñlíñé áctívítíés wíth péérs ís tódáý’s wáý óf cóññéctíñg áñd háñgíñg óút. Fór éxámplé, trý tó réláté ít tó ýóúr ówñ éxpéríéñcés ás á tééñ ór twééñ. Grówíñg úp, múch óf ýóúr íñtéráctíóñs háppéñéd át schóól, át á máll, íñ á párk. Thát’s ñót réálítý fór móst kíds tódáý.]

• [Ít ís ók tó cháñgé ýóúr míñd áftér áñ éñgágíñg cóñvérsátíóñ whéré ýóú ás á fámílý hávé wéíghéd thé óptíóñs. Whéñ mý ýóúñgést wáñtéd tó pláý thé sámé gámé thát hís óldér bróthér wás pláýíñg, wé sát dówñ ás á fámílý áñd pláýéd thé gámé tógéthér. Mý éldést shówéd ús áll hów tó pláý réspóñsíblý, répórt áñd múté óthér pláýérs. Áftér á féw róúñds, whéñ Í sáw thát mý ýóúñgést wásñ’t áfféctéd bý cártóóñ víóléñcé áñd cóúld éñgágé íñ strátégíc thíñkíñg áñd áctíóñ pláý, Í sáíd ýés, wíth tímé límíts, óf cóúrsé.]

• [Ýóúr twééñ/tééñ máý bé móré líkélý tó réspéct ýóúr gúídáñcé whéñ ýóú shów thém thát ýóú réspéct théír ópíñíóñ bý sáýíñg thíñgs líké, “Í úñdérstáñd hów cóól téchñólógý ís. Í séé hów fúñ ít cáñ bé tó bé óñ sócíál médíá. Í thíñk ít’s gréát thát ýóú gét sómé fáñtástíc óñlíñé óppórtúñítíés. Ýés, Í próbáblý wóúld hávé wáñtéd tó pláý súch áñd súch vídéó gámé whéñ Í wás ýóúr ágé tóó.” Théñ ýóú cáñ fóllów úp wíth, “Bút hów cáñ wé créáté sómé rúlés thát wé bóth ágréé tó¿”]

• [Ásk ó~thér~ páré~ñts á~bóút~ whát~ wórk~s fór~ thém~. Ýóú á~ré ñó~t áló~ñé íñ~ thís~.]

[Fór m~óré, é~xpló~ré th~é SÍD~ résó~úrcé~ gáll~érý. F~íñd í~ñfór~mátí~óñ sh~ééts~ óñ có~ñvér~sátí~óñ st~árté~rs áñ~d évé~ñ gám~és, wh~ích á~ré áv~áílá~blé í~ñ á vá~ríét~ý óf l~áñgú~ágés~ áñd f~ór á v~áríé~tý óf~ ágé g~róúp~s.]