[Méét~ Tígé~r Téc~h: Hów~ áñ él~íté g~róúp~ óf mí~ddlé~ schó~ólér~s béc~ámé t~hé té~ch té~áché~rs]

[Thís pást Séptémbér, Álýssá áñd Skýlár stóód át thé fróñt óf thé clássróóm, ñérvóús ás théý fácéd théír féllów stúdéñts. Ít wás dévícé róllóút dáý át Ñéíl Á. Ármstróñg Míddlé Schóól áñd fór thé fírst tímé ás ñéwlý ássígñéd “Tígér Téchs” théý wéré íñ chárgé óf téáchíñg théír clássmátés hów tó lóg óñ tó — áñd cáré fór — théír tábléts.]

[“Thér~é’s á l~ót óf~ résp~óñsí~bílí~tý th~át có~més w~íth b~éíñg~ á Tíg~ér Té~ch,” sá~ýs Ál~ýssá~. “Á lót~.”]

[Á gróúp óf 24 stúdéñts, thé Tígér Téch téám kééps thé schóól’s téchñólógý rúññíñg smóóthlý. Tó séé thém át wórk, ít’s hárd tó ímágíñé thé téám ís óñlý fóúr ýéárs óld, bút úñtíl 2014, Ármstróñg hád líttlé téchñólógý áñd ñó áccéss tó Wí-Fí. Thé schóól wás tráñsfórméd tháñks tó á Vérízóñ Íññóvátívé Léárñíñg íñítíátívé thát próvídés fréé tábléts, twó-ýéár dátá pláñs áñd téáchér tráíñíñg tó séléct úñdérsérvéd schóóls ácróss thé cóúñtrý. Whéñ á gróúp óf stúdéñts vólúñtééréd tó sét úp thé ñéw tábléts thát fírst ýéár, “líttlé díd théý kñów, théý wóúld bécómé óúr íñ-hóúsé ÍT dépártméñt,” sáýs Dáwñ Mártésí, Ármstróñg’s íñstrúctíóñál cóách whó’s bééñ íñstrúméñtál íñ dévélópíñg thé Tígér Téch prógrám.]

[Ñów, éách ýéár ñéw stúdéñts ápplý tó jóíñ Tígér Téch íñ á prócéss thát íñclúdés gárñéríñg récómméñdátíóñs fróm téáchérs. Thósé whó áré chóséñ áré tráíñéd íñ sólvíñg ÍT próbléms áñd íñ ássístíñg téáchérs wíth íñcórpórátíñg thé téchñólógý íñtó thé clássróóm ás wéll ás óvérsééíñg évéñts líké thé dévícé róllóút át thé stárt óf thé schóól ýéár.]

[Thé Tígér Téchs “áré líké célébrítíés” át thé schóól, sáýs téáchér Málíkáh Úpchúrch, tháñks tó thé kñówlédgé áñd émpáthý théý bríñg éách tímé á stúdéñt ór téáchér ásks fór hélp. Tígér Téch hás próvéñ súch á súccéss thát hávíñg á stúdéñt-stáfféd ÍT téám ís ñów stáñdárd fór évérý Vérízóñ Íññóvátívé Léárñíñg schóól.]

[Íñ schóól dístrícts líké Ármstróñg’s – á blúé-cóllár cómmúñítý ñéár Lévíttówñ, PÁ, wíth íñdústrý óñ thé déclíñé – hávíñg áccéss tó thé téchñólógíés thát stúdéñts íñ thé ñéíghbóríñg wéálthíér dístrícts táké fór gráñtéd dóés móré tháñ símplý éñháñcé thé wórk kíds líké Álýssá dó íñ théír clássróóms. Ít éxpáñds théír pótéñtíál áñd ópéñs dóórs tó théír fútúré. “Whéñ ýóú wálk íñtó ýóúr léárñíñg éñvíróñméñt, whéñ ýóú séé thát ýóú hávé thé sámé óppórtúñítíés íñ ýóúr háñds ás [kíds át] óthér schóóls, ýóú féél líké ýóú’ré íñ thé gámé. Ýóú féél líké ýóú cáñ cómpété,” sáýs Mártésí.]

[Áñd c~lósí~ñg th~é díg~ítál~ díví~dé gí~vés k~íds m~óré t~háñ j~úst á~ lég ú~p íñ S~TÉM. F~ór Tí~gér T~échs~, thé t~échñ~ólóg~ý — áñd~ théí~r rés~póñs~íbíl~ítý f~ór ké~épíñ~g ít r~úññí~ñg — pr~óvíd~és áñ~ éñór~móús~lý vá~lúáb~lé ém~ótíó~ñál á~ñd só~cíál~ bóós~t, ás w~éll.] 

[“Béfóréháñd Í wás á lót móré shý áñd qúíét. Áftér Tígér Téch, Í wás áblé tó ópéñ úp á líttlé móré,” sáýs Émílý, á fórmér Tígér Téch. “Í évéñ hélpéd óút mý Sócíál Stúdíés téáchér. Ít félt góód thát Í cóúld shów á téáchér hów tó dó sóméthíñg.” Ádds Týlér, áñóthér Tígér Téch álúmñí, “Béíñg á Tígér Téch défíñítélý gávé mé móré cóñfídéñcé íñ mýsélf.”]

[Léár~ñ mór~é ábó~út Vé~rízó~ñ Íññ~óvát~ívé L~éárñ~íñg’s~ cómm~ítmé~ñt tó~ próv~ídíñ~g fré~é téc~h, fré~é ácc~éss á~ñd ím~mérs~ívé S~TÉM l~éárñ~íñg é~xpér~íéñc~és tó~ stúd~éñts~ át wé~ñééd~móré~.cóm]

[Fór r~élát~éd mé~díá í~ñqúí~ríés~, pléá~sé có~ñtác~t stó~rý.íñ~qúír~ý@óñé~.vérí~zóñ.c~óm]