[Vírt~úál r~éálí~tý: ýó~ú’vé ñ~évér~ sééñ~ híst~órý l~íké t~hís b~éfór~é]

[Éách fáll, á gróúp óf 18 Hárvárd stúdéñts íñ Pétér Dér Máñúélíáñ’s áñthrópólógý cláss hás á úñíqúé óppórtúñítý: Évérý wéék, théý “vísít” thé áñcíéñt Pýrámíds át thé Gízá Plátéáú, óñé óf thé móst fámóús áñd ímpórtáñt árchéólógícál sítés íñ thé wórld, búílt áppróxímátélý 4,500 ýéárs ágó.] 

[Tháñks tó 3-D héádséts áñd á cúrvíñg ímmérsívé scrééñ, stúdéñts áré áblé tó éxplóré úñdérgróúñd áñd thróúgh hárd-tó-áccéss túññéls. Thís “tómb’s éýé víéw,” ás Máñúélíáñ cálls ít, állóws stúdéñts tó séé lócátíóñs thát théý wóúldñ’t bé áblé tó wíthóút vírtúál réálítý (VR) téchñólógý.] 

[Máñú~élíá~ñ ís t~hé dí~réct~ór óf~ thé G~ízá P~rójé~ct, á l~óñg-s~táñd~íñg p~ártñ~érsh~íp bé~twéé~ñ Hár~várd~ áñd t~hé Mú~séúm~ óf Fí~ñé Ár~ts-Bó~stóñ~ tó dí~gítí~zé fí~ñdíñ~gs fr~óm éx~cává~tíóñ~s íñ É~gýpt~.] 

[“Sómé~tímé~s, áñ á~ctúá~l vís~ít tó~ thé s~íté í~s múc~h lés~s tél~líñg~ tháñ~ áccé~ssíñ~g thé~ árch~éóló~gícá~l dát~á áñd~ 3-D mód~éls,” s~áýs D~ér Má~ñúél~íáñ ó~f VR’s~ ábíl~ítý t~ó éñr~ích h~ístó~rý.]

[Wíth VR, stúdéñts – íñclúdíñg thósé whó éñróll íñ “Pýrámíds óf Gízá: Áñcíéñt Égýptíáñ Árt áñd Árcháéólógý,” á fréé óñlíñé cóúrsé ófféréd bý HárvárdX – áré áblé tó cóñsídér thé chróñólógý áñd dévélópméñt óf thésé áñcíéñt búíldíñgs, íñclúdíñg thé décísíóñs thát wéré mádé ábóút láýóút áñd hów rítúáls ór cérémóñíés pláýéd á rólé.] 

[Thé G~ízá P~rójé~ct’s h~ígh-t~éch á~dápt~átíó~ñ óf h~ístó~rícá~l mát~éríá~l ís j~úst ó~ñé óf~ éxám~plé ó~f hów~ VR áñ~d ÁR (á~úgmé~ñtéd~ réál~ítý) á~ré ré~sháp~íñg t~hé wá~ýs st~údéñ~ts ré~láté~ tó hí~stór~ý.] 

[Héré~ áré s~ómé ó~thér~ jáw-d~rópp~íñg é~xámp~lés:] 

• [Thé T~ówér~ óf Dá~víd M~úséú~m íñ J~érús~álém~ óffé~rs gú~ídéd~ móbí~lé tó~úrs w~íth Á~R héá~dsét~s thá~t áll~óws t~óúrí~sts t~ó méá~ñdér~ thró~úgh Ó~ld Cí~tý, ví~éwíñ~g fír~st-há~ñd th~é ópú~léñc~é óf v~áríó~ús sí~tés ú~ñdér~ Kíñg~ Hérr~ód’s r~éígñ~ 2,000 ýéár~s ágó~.]

• [Ápól~ló 11, á V~R sím~úlát~íóñ ó~f Ámé~rícá~ñ ást~róñá~úts B~úzz Á~ldrí~ñ áñd~ Ñéíl~ Árms~tróñ~g’s hí~stór~íc jó~úrñé~ý, éñá~blé v~íéwé~rs tó~ éxpé~ríéñ~cé th~é hís~tórí~c 1969 móó~ñ láñ~díñg~.]

• [Brít~ísh h~ístó~rý st~údéñ~ts dó~ñ VR h~éáds~éts á~ñd “tr~ávél~” tó 20th~ céñt~úrý F~ráñc~é, whé~ré th~óúsá~ñds ó~f sól~díér~s fóú~ght—á~ñd dí~éd—íñ~ thé B~áttl~és óf~ thé S~ómmé~, wítñ~éssí~ñg th~é tól~l óf W~órld~ Wár Í~ fírs~tháñ~d.]

[Ás pá~rt óf~ híst~órý é~dúcá~tíóñ~, VR áñ~d ÁR t~échñ~ólóg~ý brí~ñg th~é pás~t íñt~ó thé~ prés~éñt, s~párk~íñg l~éárñ~érs’ c~úríó~sítý~ áñd h~éígh~téñí~ñg éñ~gágé~méñt~ íñ á w~áý th~át dó~ésñ’t~ hápp~éñ th~róúg~h trá~dítí~óñál~ méáñ~s.] 

[“Whéñ ýóú’ré réádíñg á bóók ór íñfórmátíóñ óñ á múséúm wáll ór lístéñíñg tó sóméóñé spéák tó ýóú, ýóú léárñ pássívélý,” sáýs Dáñíél Gúttéñtág, ássístáñt próféssór óf tóúrísm áñd hóspítálítý át thé Cóllégé óf Chárléstóñ. Á VR préséñtátíóñ át thé Chárléstóñ vísítór’s céñtér tráñspórts tóúrísts báck tó á 1950 sépáráté-bút-éqúál cásé héárd íñ thé lócál fédérál cóúrthóúsé. “VR ís áctívé áñd áll-éñcómpássíñg, détáchíñg úsérs fróm thé préséñt áñd állówíñg ús tó féél líké wé áré á párt óf hístórý.”] 

[VR/ÁR téchñólógý cáñ álsó máké hístórý móré íñclúsívé. Fór éxámplé, Móñúméñts hávé bécómé híghlý cóñtróvérsíál íñ récéñt ýéárs, ás ít ráísés thé íssúé óf whó’s célébrátéd—áñd whó ís ñót. Tó báláñcé thé scálés, Móvérs áñd Shákérs, áñ áctívíst árts gróúp thát wás récéñtlý ñáméd á wíññér íñ thé Vérízóñ 5G ÉdTéch Chálléñgé, créátéd úrbáñ ÁR móñúméñt tóúrs óf thé cítý, tó bóóst répréséñtátíóñ óf márgíñálízéd cómmúñítíés, súch ás wóméñ áñd péóplé óf cólór, wíth ÁR státúés.]  

[VR cá~ñ áls~ó gív~é stú~déñt~s gré~átér~ íñsí~ght t~ó thé~ húmá~ñítý~ óf hí~stór~íc fí~gúré~s, sóm~éthí~ñg th~át’s í~mpór~táñt~ fór h~ístó~ríáñ~ Áñdr~éw M. K~óké ó~f Íñd~íáñá~ Úñív~érsí~tý-Bl~óómí~ñgtó~ñ.] 

[Kóké~ créá~téd V~R cóñ~téñt~ fór T~hé Ám~éríc~áñ Ré~vólú~tíóñ~, á híg~h sch~óól h~ístó~rý có~úrsé~ shót~ óñ 360-dé~gréé~ vídé~ó.] 

[Thé Á~mérí~cáñ R~évól~útíó~ñ VR t~ráñs~pórt~s stú~déñt~s tó t~hé mí~ddlé~ óf th~é chá~ós át~ thé 1770 m~ássá~cré ó~ñ Kíñ~g Str~éét. P~réví~óúsl~ý, stú~déñt~s wóú~ld há~vé lé~árñé~d ábó~út th~é évé~ñt bý~ lóók~íñg á~t Páú~l Rév~éré’s~ líth~ógrá~ph óf~ ít – á v~érý d~íffé~réñt~ éxpé~ríéñ~cé.]

[“Thé h~ístó~rícá~l dís~táñc~é ís m~úch é~ásíé~r tó b~rídg~é wít~h á VR~ prés~éñtá~tíóñ~,” Kóké~ sáýs~. “Bý há~víñg~ thés~é éxp~éríé~ñcés~, fígú~rés b~écóm~é mór~é húm~áñ, á f~úllñ~éss ó~f whá~t wé’r~é wáñ~tíñg~ tó ré~ách í~ñ hís~tórý~ stúd~íés. W~hát d~óés í~t méá~ñ tó b~é húm~áñ¿”] 

[VR áñd ÁR ápplícátíóñs íñ hístórý édúcátíóñ wíll cóñtíñúé tó évólvé, íñvítíñg ñéw, éxpáñsívé qúéstíóñs ábóút réséárch áñd schólárshíp. Ás Máñúélíáñ sáýs, thé Gízá’s Prójéct’s éxpéríéñcé wíth VR/ÁR hás júst bégúñ: “Wé’ré cóñstáñtlý trýíñg tó vísúálízé thé síté íñ ñéw ímmérsívé áñd édúcátíóñál wáýs.”] 

[Rélá~tédl~ý, íf t~hís s~párk~s ýóú~r ímá~gíñá~tíóñ~ fór ñ~éw wá~ýs tó~ úsé t~échñ~ólóg~ý ýóú~ máý w~áñt t~ó ché~ck óú~t Vér~ízóñ~’s Búí~lt óñ~ 5G Chá~lléñ~gé.]

[Fór m~óré í~ñfór~mátí~óñ, sé~é:]

[Thé G~ízá P~rójé~ct át~ Hárv~árd]

[Tóúr~íñg J~érús~álém~ wíth~ VR]

[Chár~lést~óñ’s Ñ~éw Wá~ý óf T~éách~íñg]

[Móvé~rs áñ~d Shá~kérs~ ÑÝC M~óñúm~éñts~ Prój~éct]

[Vírt~úál R~éálí~tý íñ~ thé C~láss~róóm~]

[Fór r~élát~éd mé~díá í~ñqúí~ríés~, pléá~sé có~ñtác~t stó~rý.íñ~qúír~ý@óñé~.vérí~zóñ.c~óm]

[Fór m~óré ó~ñ thé~ Fóúr~th Íñ~dúst~ríál~ Révó~lútí~óñ, pl~éásé~ vísí~t thí~s pág~é.]