[Fúél~íñg s~túdé~ñt íd~éás w~íth t~hé pó~wér ó~f 5G]

[Ás á hígh schóól stúdéñt íñ Íñdíá, Kríshñá Prásád Shéshádrí wórkéd wíth blíñd ór pártíállý síghtéd stúdéñts, tákíñg ñótés ór réádíñg téxtbóóks tó thém. “Í félt théñ hów díffícúlt ít wás fór blíñd stúdéñts tó hávé thé sámé éxpéríéñcé ás théír clássmátés,” Shéshádrí sáýs.]

[Só whéñ Shéshádrí wás chálléñgéd dúríñg á Dígítál Éqúítý Jám át Árízóñá Státé Úñívérsítý (ÁSÚ) tó cómé úp wíth áñ ídéá thát wóúld ímpróvé édúcátíóñ éqúítý thróúgh téchñólógý, hé ímmédíátélý thóúght báck tó hís tímé ás áñ áídé tó thósé stúdéñts. “Óñé óf óúr córé góáls wás tó fíñd á wáý fór blíñd stúdéñts tó hávé béttér clássróóm éxpéríéñcés.”]

[Á spééd ñétwórkíñg séssíóñ óñ thé fírst dáý óf thé jám bróúght tógéthér Shéshádrí áñd twó téámmátés. Thé tríó théñ bráíñstórméd áñd réfíñéd áñ ídéá báséd óñ Shéshádrí’s éxpéríéñcé. Óñ thé sécóñd dáý, théý áñd sévéñ óthér téáms wéré áblé tó pítch théír cóñcépts tó á páñél óf júdgés thát íñclúdéd fácúltý áñd íñdústrý léádérs fróm ÁSÚ, Vérízóñ áñd twó óthér cómpáñíés.]

[Thré~é óf t~hósé~ sévé~ñ téá~ms wé~ré sé~léct~éd tó~ dévé~lóp á~ próó~f óf c~óñcé~pt fó~r thé~ír íd~éás. F~róm t~héré~, á wíñ~ñíñg~ téám~ wóúl~d éár~ñ á có~mpét~ítív~é éñt~répr~éñéú~rshí~p íñt~érñs~híp w~íth V~éñtú~réWé~ll áñ~d thé~ Clíñ~tóñ G~lóbá~l Íñí~tíát~ívé.]

[Béhíñd ít áll: thé árrívál óf Vérízóñ 5G Últrá Wídébáñd át ÁSÚ’s Léárñíñg Fútúrés. Léádérs át Léárñíñg Fútúrés wáñtéd tó íñspíré créátívé thíñkíñg áróúñd ápplýíñg thé ñéw 5G áñd wíréléss téchñólógý tó áddréss íssúés íñ édúcátíóñ, héálth cáré áñd thé éñvíróñméñt.]

[Shés~hádr~í áñd~ móré~ tháñ~ 50 óthé~r stú~déñt~s wér~é úp f~ór th~é chá~lléñ~gé.]

[Vérí~zóñ, Á~SÚ áñ~d Léá~rñíñ~g Fút~úrés~]

[Át Léárñíñg Fútúrés, stúdéñts áñd úñívérsítý émplóýéés ímágíñé whát léárñíñg wíll bé líké thréé tó fívé ýéárs fróm ñów. Théý créáté próófs óf cóñcépt, míñímúm víáblé pródúcts áñd prótótýpés tó ímpróvé thé fútúré óf léárñíñg áñd íñspíré óthérs tó hélp shápé thé fútúré óf édúcátíóñ.]

[Héáthér Háséléý, có-éxécútívé díréctór óf Léárñíñg Fútúrés, sáýs thát ás Léárñíñg Fútúrés stártéd tó fócús óñ dígítál éqúítý áñd ímmérsívé léárñíñg, thé ñééd fór 5G cóññéctíóñ spééds bécámé áppáréñt. “Íñítíállý, wé wéré trýíñg tó fígúré óút whát thé fútúré óf léárñíñg lóóks líké át thé céñtér. Whát dó wé wáñt tó wórk óñ, áñd whát téchñólógíés míght émpówér ús áñd éñáblé ús tó wórk tówárd thát¿” shé sáýs. “Thé ñééd fór 5G réállý bécámé vérý évídéñt.” Vérízóñ bécámé á pártñér íñ Jáñúárý 2022, bríñgíñg 5G Últrá Wídébáñd tó thé táblé, whích súppórts múltí-áccéss édgé cómpútíñg (MÉC). MÉC móvés dátá prócéssíñg clósér tó thé ñétwórk’s édgé áñd clósér tó úsérs, rédúcíñg látéñcý áñd állówíñg íñfórmátíóñ tó bé délívéréd qúícklý áñd rélíáblý.]

[Thé óthér úñíqúé béñéfít óf thé pártñérshíp ís íts pótéñtíál ímpáct óñ 130,000+ ÁSÚ stúdéñts, bóth óñ cámpús áñd óñlíñé, súch ás Shéshádrí. “Thésé áré thé péóplé whó áré góíñg tó bé úsíñg 5G íñ théír cáréérs, íñ íñdústrý-báséd áñd wórk-báséd ápplícátíóñs,” sáýs Háséléý. “Théý’ré créátívé. Théý séé thíñgs thát óthérs míght ñót séé ás cúrréñt próféssíóñáls. Théý’ré á réállý gréát gróúp tó táp fór whát péóplé áré góíñg tó wáñt íñ thé fútúré áñd hów 5G cáñ mátch thósé pótéñtíál wáñts.”]

[Fíñd~íñg s~úccé~ss át~ thé D~ígít~ál Éq~úítý~ Jám]

[Thé Dígítál Éqúítý Jám wás héld óñé móñth áftér 5G Últrá Wídébáñd wás bróúght tó thé Léárñíñg Fútúrés fácílítý. “Thé ídéá wás tó hóld sóméthíñg símílár tó á músícál jám, whéré ýóú gét á búñch óf péóplé tógéthér wíth sómé íñstrúméñts áñd ýóú júst séé whát cómés óút,” sáýs Háséléý.]

[Thé f~íñál~ thré~é téá~ms th~át wé~ré sé~léct~éd tó~ bríñ~g thé~ír íd~éás t~ó thé~ próó~f-óf-c~óñcé~pt st~ágé í~ñclú~déd:]

• [Héál~thsh~áré, w~hích~ pítc~héd á~ñ ídé~á tó m~áké t~éléh~éált~h ápp~óíñt~méñt~s ás s~ímíl~ár ás~ póss~íblé~ tó íñ~-pérs~óñ dó~ctór~ áppó~íñtm~éñts~ bý ám~plíf~ýíñg~ -.]

• [Báý G~úýs, w~hích~ pítc~héd p~róví~díñg~ lów-c~óst d~évíc~és fó~r ácc~éssí~ñg sé~rvíc~és tó~ íñdí~vídú~áls w~hó ár~é lív~íñg b~élów~ thé p~óvér~tý lí~ñé ór~ whó á~ré éx~pérí~éñcí~ñg hó~mélé~ssñé~ss.]

• [É.S.Ó., w~hích~ wáñt~s tó g~éñér~áté B~ráíl~lé tr~áñsc~rípt~íóñs~ óf wr~ítíñ~g óñ w~híté~bóár~ds íñ~ réál~ tímé~ tó hé~lp st~údéñ~ts wh~ó áré~ blíñ~d ór p~ártí~állý~ sígh~téd h~ávé t~hé sá~mé éx~pérí~éñcé~ ás th~éír c~láss~máté~s. (Thí~s ís S~hésh~ádrí~’s téá~m.)]

[Thé ó~ppór~túñí~tý há~s béé~ñ líf~é chá~ñgíñ~g fór~ Shés~hádr~í, whó~sé té~ám wé~ñt óñ~ tó wí~ñ thé~ Véñt~úréW~éll í~ñtér~ñshí~p. “5G ís~ á téc~hñól~ógý t~hát h~ás ýé~t tó b~é fúl~lý éx~plór~éd ór~ útíl~ízéd~,” hé sá~ýs.]

[Búíl~díñg~ fór t~hé fú~túré~]

[Shéshádrí wálkéd áwáý fróm thé Dígítál Éqúítý Jám wíth múch móré tháñ áñ úñdérstáñdíñg óf 5G. Hé áñd hís téám ñów hávé sééd móñéý tó bríñg hís Bráíllé tráñscríptíóñ sérvícé tó lífé, ás wéll ás áñ íñtérñshíp. “Í stíll jóké tó mý fríéñds, ‘Héý, Í júst cámé tó thé jám fór thé fréé fóód áñd T-shírt¡’,” hé sáýs.]

[Hé’s h~ópíñ~g tó r~évéá~l thé~ fíñí~shéd~ pród~úct í~ñ Ñóv~émbé~r 2022. Hé s~áýs í~t’s lí~ké wó~rkíñ~g át á~ stár~túp, w~hích~ hás p~róví~déd í~ñvál~úábl~é skí~lls á~bóút~ búsí~ñéss~ áñd c~óllá~bórá~tíóñ~, ás wé~ll ás~ ábóú~t wór~kíñg~ wíth~ stát~é-óf-t~hé-ár~t téc~hñól~ógý.]

[Háséléý sáýs thé jám sérvéd ás á spríñgbóárd fór óthér stúdéñts ás wéll. Twó óf thé mémbérs óf Héálthsháré áré cóñtíñúíñg tó wórk óñ théír ídéá ás párt óf théír hóñórs thésís, áñd Léárñíñg Fútúrés hás híréd thréé óthér stúdéñts whó áttéñdéd thé jám.]

[Móré ídéás áróúñd hów 5G-pówéréd téchñólógý cáñ ímpróvé édúcátíóñ cóñtíñúé tó cómé fróm stúdéñts wórkíñg át Léárñíñg Fútúrés. Át thé céñtér, stúdéñts hávé áccéss tó 5G áñd MÉC éxpérts, áñd théý áré áctívélý thíñkíñg ábóút hów 5G cáñ pówér édúcátíóñál ádváñcés íñ thé ñéár fútúré. Háséléý sáýs thís ís pívótál cáréér éxpéríéñcé fór stúdéñts whó théñ láúñch théír cáréérs íñ téch. “Théý’ré thé 5G éxpérts,” shé sáýs.]

[Séé w~hát V~éríz~óñ 5G c~áñ dó~ fór ý~óú.]