[Fóúr~ íñsí~ghts~ tó tr~áñsí~tíóñ~ fróm~ “át-hó~mé wó~rkíñ~g” tó “w~órkí~ñg fr~óm hó~mé”]

[Whéñ ít cómés tó móvíñg qúícklý béýóñd thé ímpáct óf CÓVÍD-19, áúthór, CÉÓ óf thé Pálmér Gróúp áñd óñé óf LíñkédÍñ’s tóp vóícés óñ téch Shéllý Pálmér sáýs thát whílé wé’ré ñót líkélý góíñg báck tó thé wáý ít wás, théré’s óppórtúñítý fór smáll búsíñéss ówñérs tó blázé á ñéw páth ás wé rétúrñ tó wórk.] 

[“Í thíñk ít’s réállý cléár thát théré’s ñó óñé ríght wáý fór Ámérícá tó gó báck tó wórk, ít júst góés báck tó wórk.” Fórtúñátélý, smáll búsíñéss ówñérs cáñ máké sómé smáll ádjústméñts íñ théír dáílý wórk éñvíróñméñt tó hélp ñávígáté lóñgér térm rémóté wórkíñg fór émplóýéés áñd thémsélvés. Téchñólógý cáñ hélp.]

[Tó hé~lp ýó~ú dó j~úst t~hát, h~éré á~ré fó~úr ké~ý íñs~íght~s fró~m óúr~ Júñé~ 2 Smál~l Bús~íñés~s Wéb~íñár~, “Téch~ ádóp~tíóñ~ fór s~máll~ búsí~ñéss~ thró~úgh C~ÓVÍD~-19 áñd b~éýóñ~d,” wít~h Pál~mér á~ñd Hó~st Rá~móñ R~áý óf~ Smár~tHús~tlé M~édíá~:]

1. [Úñdérstáñd thát béíñg át hómé wórkíñg ís ñót thé sámé ás wórkíñg fróm hómé. “Théré’s á dífféréñcé bétwééñ thósé [whó] áré át hómé wórkíñg ríght ñów áñd whát ít wíll méáñ fór thém tó wórk fróm hómé pródúctívélý [lóñgér térm],” Pálmér sáýs. “Ríght ñów, thé kíds áré át ýóúr kñéés bécáúsé théý’ré ñót át schóól, thé wórld ís úpsídé dówñ áñd évérýóñé ís scáréd tó déáth. Théré’s ñót éñóúgh góód dátá ór íñfórmátíóñ cómíñg báck tó gívé ýóú á wáý tó máké áñ íñtéllígéñt décísíóñ ábóút whát tó dó.”
   
   Pálmér sáýs ít’s ímpórtáñt tó rémémbér thát wórkflów ís tótállý dífféréñt whéñ ýóú áñd ýóúr téám áré wórkíñg rémótélý. Hé hás sévérál súggéstíóñs tó hélp smáll búsíñéss ówñérs ñávígáté thát tráñsítíóñ tó wórkíñg fróm hómé.]
2. [Créáté á spácé áñd sét ýóúr schédúlé. Fórémóst, sáýs Pálmér, ís tó cláím á pérmáñéñt wórkspácé fór ýóúrsélf. “Ít míght bé Hárrý Póttér’s clósést úñdér thé stáírs bút ít’s góíñg tó bé á spácé whéré ýóú cáñ póst á sígñ wíth ýóúr wórkíñg hóúrs áñd sáý, Í’m ópéñ fróm 9-5, áñd clóséd fór lúñch fróm 12-1. Théñ, ýóú ñééd tó ádhéré tó ít. Óthérwísé thé bóúñdáríés fór thé péóplé íñ ýóúr hóúsé wíll ñót bé áccéptáblé tó ýóú.”
   
   Kéépíñg á cóñsístéñt óffícé spácé áñd hóúrs, hé sáýs, wíll bé hélpfúl fór ýóú, ýóúr fámílý mémbérs, áñd ýóúr cówórkérs álíké.
   ]
3. [Úsé téchñólógý tó máké ýóúr lífé éásíér. Whéñ ýóú sét úp ýóúr wórkspácé, Pálmér ádds, ýóú ñééd tó hávé réállý góód bróádbáñd cóññéctívítý tó súppórt ýóúr ábílítý tó pártícípáté íñ vídéó méétíñgs thróúghóút thé dáý.
   
   Áñóthér hélpfúl tóól¿ Áñ íñéxpéñsívé trípód áñd phóñé áttáchméñt só ýóú cáñ éásílý áttéñd áñd pártícípáté íñ méétíñgs óñ thé flý. Kéépíñg á régúlár plácé ýóú cáñ íñstáñtlý áñd éásílý líght só ýóú cáñ júmp íñtó á vídéó méétíñg whéñévér ýóú ñééd tó ís kéý. “Ýóú shóúld ñévér fíght wíth ýóúr téch,” sáýs Pálmér.]
4. [Bé próáctívé tó ávóíd vídéó chát fátígúé. “Vídéó chát fátígúé ís réál,” ádds Pálmér, “áñd whát cáúsés ít ís ñót whát ýóú thíñk. Ít’s ñót fróm síttíñg íñ méétíñgs.”
   
   Íñstéád, hé sáýs, ít’s fróm thé éxtrá bráíñ pówér réqúíréd tó prócéss vísúál, áúdítórý áñd óthér séñsórý qúéúés thát áré múch éásíér tó táké íñ áñd íñtérprét whéñ ýóú áré íñ pérsóñ.
   
   “Whéñ ýóú táké áwáý thé cúés ýóú ñórmállý úsé tó cómmúñícáté bécáúsé ýóú’ré óñ vídéó, ýóú stárt páýíñg tóó múch áttéñtíóñ tó thé thíñgs ýóú shóúldñ’t bé páýíñg áttéñtíóñ tó,” Pálmér sáýs.
   
   “Só dó ýóúrsélvés á fávór, tó rédúcé vídéó fátígúé, lóók ríght át thé pérsóñ ýóú’ré spéákíñg tó. Prétéñd théý áré ríght théré íñ pérsóñ áñd spéák díréctlý tó thém. Stóp páýíñg áttéñtíóñ tó thé vídéó cómplétélý. Lóókíñg íñtó thé cámérá áñd lóókíñg át ýóúrsélf wíll cáúsé ímméñsé fátígúé.”]

[Whíl~é thé~ páñd~émíc~ ítsé~lf ís~ á tér~ríbl~é évé~ñt th~át há~s áff~écté~d só m~áñý í~ñdív~ídúá~ls, Pá~lmér~ álsó~ ñóté~s thá~t thí~s ádv~érsí~tý há~s cré~átéd~ á úñí~qúé s~ítúá~tíóñ~ fór s~máll~ búsí~ñéss~ ówñé~rs: ñó~thíñ~g ís s~ácré~d íñ b~úsíñ~éss r~íght~ ñów.] 

[Fór éxámplé, hé póíñts óút thát májór mótíóñ píctúré réléásés hávé récéñtlý góñé stráíght tó vídéó, áñd úsé óf télémédícíñé hás rápídlý íñcréáséd íñ thé lást féw móñths. Éxámplés óf thís kíñd óf íñgéñúítý áré évérýwhéré. Íñ óthér wórds, íññóvátíóñ sómétímés cómés fróm ñécéssítý.]

[Héár~ whát~ élsé~ hé sá~ýs ýó~ú cáñ~ léár~ñ whé~ñ ít c~ómés~ tó íñ~ñóvá~tíñg~ fór ý~óúr s~máll~ búsí~ñéss~. Áccé~ss th~é plá~ýbác~k óf t~hé wé~bíñá~r áñd~ líst~ íñ óú~r plá~ýbác~k óf t~hé Vé~rízó~ñ Smá~ll Bú~síñé~ss Wé~bíñá~r Sér~íés.]