[Whý í~s díg~ítál~ íñcl~úsíó~ñ ímp~órtá~ñt íñ~ hígh~ér éd~úcát~íóñ¿~]

[Íñ tódáý's dígítál écóñómý, áccéss tó téchñólógý ís áccéss tó óppórtúñítý. Íf téchñólógý áñd dígítál skílls áré óút óf réách, hígh-páýíñg cáréérs áré tóó. Ít's á dígítál dívídé dómíñó éfféct thát híghér édúcátíóñ íñstítútíóñs úrgéñtlý ñééd tó áddréss. Wíth téchñólógý sólútíóñs búílt fór híghér édúcátíóñ, Vérízóñ cáñ hélp búíld móré dígítál éqúítý áñd íñclúsíóñ óñ cámpúsés.]

[Whát~ ís dí~gítá~l íñc~lúsí~óñ¿]

[Dígítál íñclúsíóñ íñ híghér édúcátíóñ ís thé éffórt tó éñsúré áll stúdéñts, régárdléss óf sócíóécóñómíc báckgróúñd, téchñólógícál prófícíéñcý, ór dísábílítý, hávé éqúál áccéss tó téchñólógý íñ théír édúcátíóñ. Thé fóúñdátíóñ óf á dígítállý íñclúsívé cámpús ís éqúítáblé áccéss tó íñfórmátíóñ áñd cómmúñícátíóñ téchñólógíés (ÍCTs) áñd rélíáblé hígh-spééd íñtérñét. Bút dígítál íñclúsíóñ éñcómpássés múch móré tháñ hárdwáré, ít álsó íñclúdés dígítál skílls tráíñíñg áñd áccéssíblé cúrrícúlúm.]

[Whý í~s díg~ítál~ íñcl~úsíó~ñ ímp~órtá~ñt¿]

[Tó fúllý pártícípáté íñ óúr íñcréásíñglý dígítál wórld, stúdéñts ñééd thé téch-sávvý ñécéssárý tó kéép úp. Íñéqúítáblé áccéss tó téchñólógý áñd dígítál lítérácý skílls óñlý wídéñs thé éxístíñg dígítál dívídé. Stúdéñts wíth éásíér áccéss tó dévícés áñd dígítál skílls hávé éásíér áccéss tó híghér-páýíñg jóbs.]

[Áccórdíñg tó réséárch fróm thé Íñfórmátíóñ Téchñólógý áñd Íññóvátíóñ Fóúñdátíóñ, jóbs thát íñcórpóráté híghér lévéls óf dígítál cóñtéñt páý móré—íñ fáct, fór évérý 10% íñcréásé íñ ÍCT tásk íñtéñsítý, thé ávérágé Ú.S. wórkér's sálárý íñcréásés bý 4%.]

[Pérpétúátíñg á cúltúré óf téchñólógícál "hávés" áñd "hávé ñóts" últímátélý tráñslátés tó écóñómíc ádváñcéméñt "hávés" áñd "hávé ñóts." Príórítízíñg dígítál íñclúsíóñ íñ híghér édúcátíóñ hélps éñáblé áll stúdéñts tó fúllý pártícípáté, súccééd, áñd thrívé íñ sócíétý áftér grádúátíóñ. Ít’s ímpórtáñt tó fóstér dígítál éqúítý áñd íñclúsíóñ thróúghóút áll stágés óf édúcátíóñ prócéssés.  Thé fóllówíñg hélps tó áñswér thé qúéstíóñ, whý ís dígítál íñclúsíóñ ímpórtáñt, éspécíállý íñ híghér édúcátíóñ.]

[Fívé~ chár~ácté~ríst~ícs ó~f á dí~gítá~l íñc~lúsí~óñ óñ~ cámp~ús]

[1. Éqúá~l ácc~éss t~ó téc~hñól~ógý]

[Thé fóúñdátíóñ óf dígítál íñclúsíóñ íñ híghér édúcátíóñ ís áccéss tó téchñólógý áñd rélíáblé hígh-spééd íñtérñét. Whéthér thróúgh 1:1 láptóp prógráms, Bríñg Ýóúr Ówñ Dévícé pólícíés, ór óñ-cámpús cómpútér lábs, dígítál dévícés ñééd tó bé áccéssíblé tó áll. Bút thésé dévícés áré óñlý párt óf thé sólútíóñ. Rélíáblé hígh-spééd íñtérñét ís thé báckbóñé óf tódáý's cómmúñícátíóñ áñd íñfórmátíóñ sháríñg whích ís whý dígítál íñclúsíóñ íñ édúcátíóñ ís vástlý ímpórtáñt. Á póórlý cóññéctéd cámpús cáñ límít stúdéñts' ábílítý tó léárñ áñd cómmúñícáté. Hígh-spééd íñtérñét fór évérý stúdéñt cáñ hélp lévél thé pláýíñg fíéld.]

[2. Dígí~tál l~ítér~ácý s~kíll~s trá~íñíñ~g]

[Íñ áddítíóñ tó próvídíñg éqúítáblé áccéss tó téchñólógý, dígítállý íñclúsívé cámpúsés álsó príórítízé dévélópíñg stúdéñts' dígítál lítérácý skílls. Ésséñtíál skílls súch ás úsíñg pródúctívítý tóóls, cóñdúctíñg óñlíñé réséárch, crítícállý éválúátíñg íñfórmátíóñ, áñd úñdérstáñdíñg dígítál cítízéñshíp áré ñécéssárý fór súccéss íñ thé módérñ wórkfórcé áñd sócíétý át lárgé.]

[3. Ímmé~rsív~é téc~hñól~ógý í~ñ cúr~rícú~lúm]

[Édúcátíóñál téchñólógý ñót óñlý éñháñcés léárñíñg, bút ít álsó éxpósés stúdéñts tó thé tóóls áñd módálítíés théý wíll úsé íñ théír cáréérs áftér cóllégé. Béýóñd wórd prócéssíñg áñd óñlíñé réséárch, fácúltý cáñ lévérágé ímmérsívé téchñólógíés líké óñlíñé símúlátíóñs áñd vírtúál áñd áúgméñtéd réálítý (VR/ÁR) tó fácílítáté áctívé léárñíñg áñd réách áll stúdéñts áñd áll léárñíñg stýlés.]

[4. Róbú~st sú~ppór~t áñd~ tráí~ñíñg~]

[Cámpúsés ñééd róbúst súppórt áñd tráíñíñg tó éñsúré stúdéñts áré récéívíñg thé súppórt théý ñééd tó fúllý béñéfít fróm téchñólógý. Thís cáñ bé próáctívé (wórkshóps, tútóríáls) ás wéll ás réáctívé (téch súppórt). Dígítál éqúítý áñd íñclúsíóñ óñ cámpúsés óffér súppórt át évérý stágé óf léárñíñg. Óñé 2023 dígítál íñclúsíóñ pílót fóúñd thé úsé óf tráíñíñg súppórt hád á bíg ímpáct óñ thé súccéss óf thé íñítíátívé.]

[5. Úñív~érsá~l dés~ígñ á~ñd ác~céss~íbíl~ítý]

[Á kéý cháráctérístíc óf dígítál íñclúsíóñ íñ híghér édúcátíóñ ís thé úñívérsál désígñ óf léárñíñg mátéríáls. Cámpúsés ñééd tó éñsúré áll léárñíñg résóúrcés áré áccéssíblé tó stúdéñts wíth dísábílítíés áñd dívérsé léárñíñg ñééds. Thís íñvólvés éñsúríñg thát dígítál cóñtéñt ís cómpátíblé wíth scrééñ réádérs, próvídíñg cáptíóñs áñd tráñscrípts fór múltímédíá résóúrcés, áñd cóñsídérs thé príñcíplés óf úñívérsál désígñ íñ créátíñg óñlíñé cóúrsés.]

[Hów t~ó ách~íévé~ dígí~tál í~ñclú~síóñ~ íñ hí~ghér~ édúc~átíó~ñ]

[Thé f~ólló~wíñg~ bést~ prác~tícé~s cáñ~ éñhá~ñcé d~ígít~ál íñ~clús~íóñ ó~ñ cám~pús.]

[Búíl~d á st~róñg~ téch~ñóló~gý íñ~frás~trúc~túré~]

[Éñsúré ýóúr cóllégé's téchñólógícál íñfrástrúctúré, íñclúdíñg íñtérñét cóññéctívítý, ís róbúst áñd rélíáblé ácróss cámpús. Thís íñclúdés próvídíñg hígh-spééd íñtérñét áccéss íñ áll áréás, íñclúdíñg clássróóms, líbráríés, áñd stúdéñt résídéñcés. Íññóvátívé téchñólógíés líké fíxéd wíréléss íñtérñét áñd príváté 5G ñétwórks cáñ hélp éñsúré úñdérsérvéd pópúlátíóñs hávé éqúál áccéss tó hígh-spééd bróádbáñd íñtérñét áñd thé íññóvátívé léárñíñg módálítíés ít súppórts.]

[Óptí~mízé~ fór m~óbíl~é]

[Áccórdíñg tó réséárch fróm Édúcáúsé, fóúr óút óf fívé stúdéñts cóññéct twó ór móré dévícés—týpícállý á smártphóñé áñd á láptóp—tó cámpús Wí-Fí dáílý. Ñéárlý áll (99.7%) stúdéñts úsé á smártphóñé, áñd 81% réspóñdéd théý úsé ít fór léárñíñg át léást óñcé á wéék. Méét stúdéñts whéré théý áré wíth á móbílé-fírst méñtálítý. Óptímízé léárñíñg plátfórms, wébsítés áñd résóúrcés tó bé móbílé-fríéñdlý só áll stúdéñts cáñ áccéss áñd éñgágé wíth cóñtéñt úsíñg théír smártphóñés.]

[Óffé~r Brí~ñg Ýó~úr Ów~ñ Dév~ícé (B~ÝÓD) á~ñd dé~vícé~ léñd~íñg ó~ptíó~ñs]

[Áccómmódáté stúdéñts wíth várýíñg téchñólógý préféréñcés bý ófféríñg á BÝÓD pólícý. Búíld ýóúr dígítál íñfrástrúctúré tó súppórt á váríétý óf dévícés áñd plátfórms. Fór stúdéñts wíthóút pérsóñál dévícés, léñdíñg prógráms cáñ hélp fíll thé gáps. Fór éxámplé, thé Úñívérsítý óf Wáshíñgtóñ ófférs á fréé, stúdéñt-léd dévícé léñdíñg prógrám, thé Stúdéñt Téchñólógý Lóáñ Prógrám (STLP), tó élímíñáté bárríérs tó téchñólógý áccéss.]

[Máíñ~táíñ~ cóññ~éctí~óñ bó~th óñ~- áñd ó~ff-cá~mpús~]

[Á stróñg íñtérñét cóññéctíóñ ís ésséñtíál fór léárñíñg bóth óñ- áñd óff-cámpús. Stúdéñts whó láck rélíáblé íñtérñét áccéss óútsídé óf cámpús áré límítéd íñ léárñíñg tímé. Cóllábóráté wíth íñtérñét sérvícé próvídérs tó éxplóré óptíóñs súch ás súbsídízéd ór díscóúñtéd íñtérñét pláñs fór stúdéñts, ór próvídé móbílé hótspóts fór stúdéñts fór lóáñ ór réñtál. Thé Vérízóñ Dígítál Íñclúsíóñ prógrám próvídés wíréléss cóññéctívítý fór cóllégés áñd úñívérsítíés sérvíñg élígíblé úsérs tó ádváñcé léárñíñg.]

[Tráí~ñ stú~déñt~s íñ d~ígít~ál sk~ílls~]

[Thé dígítálízátíóñ óf Ú.S. jóbs (thé lévél áñd ímpórtáñcé óf dígítál cóñtéñt fór áñ óccúpátíóñ) cóñtíñúés tó rísé áñd hás éxpóñéñtíállý grówñ síñcé thé páñdémíc móvéd máñý jóbs rémóté. Tó bé cómpétítívé íñ tódáý's wórkfórcé, stúdéñts ñééd tó dévélóp róbúst dígítál skílls. Híghér édúcátíóñ íñstítútíóñs cáñ bé dígítállý íñclúsívé bý próvídíñg cómpréhéñsívé dígítál skílls tráíñíñg áñd résóúrcés tó stúdéñts. Óffér wórkshóps, óñlíñé tútóríáls ór cóúrsés thát cóvér ésséñtíál cómpútér skílls, sóftwáré ápplícátíóñs, íñfórmátíóñ lítérácý áñd dígítál cítízéñshíp. Éñsúré thésé résóúrcés áré áccéssíblé tó áll stúdéñts, íñclúdíñg thósé wíth dísábílítíés.]

[Méét~ áccé~ssíb~ílít~ý stá~ñdár~ds]

[Éñsúré thát áll dígítál résóúrcés áñd plátfórms áré désígñéd wíth áccéssíbílítý íñ míñd. Fóllów áccéssíbílítý stáñdárds áñd gúídélíñés tó máké dígítál cóñtéñt íñclúsívé fór stúdéñts wíth dísábílítíés, íñclúdíñg súppórt fór scrééñ réádérs, cáptíóñíñg fór vídéós áñd íñtúítívé ñávígátíóñ.]

[Próv~ídé ó~ñgóí~ñg sú~ppór~t]

[Éstáblísh dédícátéd súppórt sérvícés fór téchñólógý-rélátéd íssúés. Óffér téchñícál ássístáñcé, hélp désks ór óñlíñé súppórt pórtáls whéré stúdéñts cáñ séék gúídáñcé áñd tróúbléshóótíñg fór hárdwáré, sóftwáré ór cóññéctívítý próbléms.]

[Á mór~é éqú~ítáb~lé fú~túré~]

[Thé dígítál dívídé híñdérs cóllégé stúdéñts fróm fúllý éñgágíñg íñ cóllégé lífé áñd íñ léárñíñg. Últímátélý, thís límítéd áccéss tó édúcátíóñ hás thé pótéñtíál tó tráñsláté íñtó límítéd áccéss tó écóñómíc ádváñcéméñt. Dígítál íñclúsíóñ íñ híghér édúcátíóñ ís ésséñtíál tó éqúíp stúdéñts wíth thé skílls, résóúrcés, áñd óppórtúñítíés ñéédéd fór ácádémíc súccéss, cáréér réádíñéss, áñd áctívé pártícípátíóñ íñ áñ íñcréásíñglý dígítál sócíétý.]

[Fróm~ 5G spé~éd pó~wérí~ñg ím~mérs~ívé V~R/ÁR é~xpér~íéñc~és tó~ vóíc~é áñd~ cóll~ábór~átíó~ñ téc~hñól~ógíé~s súp~pórt~íñg c~ómmú~ñícá~tíóñ~ áñd h~ótsp~óts c~óññé~ctíñ~g úñd~érsé~rvéd~ cómm~úñít~íés, V~éríz~óñ ís~ cómm~ítté~d tó d~ígít~ál íñ~clús~íóñ í~ñ híg~hér é~dúcá~tíóñ~.]

[Léár~ñ mór~é ábó~út hó~w óúr~ hígh~ér éd~úcát~íóñ s~ólút~íóñs~ cáñ h~élp ý~óú bú~íld á~ dígí~tál í~ñclú~síóñ~ óñ áñ~d óff~ cámp~ús.]

[Thé á~úthó~r óf t~hís c~óñté~ñt ís~ á páí~d cóñ~tríb~útór~ fór V~éríz~óñ.]