[Áúgm~éñté~d áñd~ vírt~úál r~éálí~tý íñ~ édúc~átíó~ñ]

[Ás] [K-12 édú~cátí~óñ] [tráñsfórms, schóóls cáñ táp téchñólógíés líké áúgméñtéd réálítý (ÁR), vírtúál réálítý (VR) áñd éxtéñdéd réálítý (XR) ás á whólé (whích éñcómpássés ÁR, VR áñd míxéd réálítý) tó éñháñcé édúcátíóñ óppórtúñítíés fór théír stúdéñts. Áúgméñtéd áñd vírtúál réálítý íñ édúcátíóñ cáñ] [éxpá~ñd lé~árñí~ñg óp~pórt~úñít~íés] [fór s~túdé~ñts á~t áll~ lévé~ls wh~ílé á~lsó í~mpró~víñg~ édúc~átíó~ñál é~qúít~ý áñd~ clás~sróó~m sáf~étý. H~éré'~s hów~ ÁR áñ~d VR á~ré ál~réád~ý béñ~éfít~íñg K~-12 édúc~átíó~ñ tód~áý áñ~d whý~ thés~é téc~hñól~ógíé~s shó~w pró~mísé~ fór t~hé fú~túré~ óf éd~úcát~íóñ.]

[Hów Á~R cáñ~ bé ús~éd íñ~ K-12 édú~cátí~óñ]

[Múch~ líké~ théí~r] [hígh~ér éd~úcát~íóñ c~óúñt~érpá~rts][, K-12 édú~cátó~rs há~vé fó~úñd s~évér~ál] [éffé~ctív~é úsé~s fór~ áúgm~éñté~d réá~lítý~] [íñ édúcátíóñ. Bécáúsé áúgméñtéd réálítý állóws édúcátórs tó láýér dígítál éxpéríéñcés áñd óbjécts óñtó thé réál-wórld éñvíróñméñt óf á clássróóm, stúdéñts cáñ úsé ít tó díréctlý éñcóúñtér óbjécts fróm dístáñt plácés áñd hístórícál péríóds. Théý ñó lóñgér hávé tó cóñsídér thém ás ábstráct, théórétícál cóñcépts ór símplý héár ábóút thém fróm thé téáchér.]

[Úsíñg áñ ÁR ápp óñ á smártphóñé ór táblét, stúdéñts cáñ íñtéráct wíth ártwórk áñd cúltúrál ártífácts, máñípúlátíñg thém áñd íñvéstígátíñg théír própértíés. Áñd, síñcé thésé ítéms áré dígítál, théý'ré sáfélý cóñtáíñéd wíthíñ thé vírtúál réálm. Fór éxámplé, téáchérs cáñ úsé áúgméñtéd réálítý íñ édúcátíóñ tó lét stúdéñts cóñdúct] [vírt~úál c~hémí~cál é~xpér~íméñ~ts] [wíthóút hávíñg tó wórrý ábóút clássróóm sáfétý. Bécáúsé ÁR téchñólógý ís móbílé-fríéñdlý, ít cáñ bé áñ ídéál óptíóñ fór éñháñcíñg fíéld tríps tó áqúáríúms ór múséúms. Símplý bý víéwíñg á spécífíc ítém ór óbjéct fróm wíthíñ thé ÁR ápp, stúdéñts cáñ áccéss á wéálth óf íñfórmátíóñ ábóút ít.]

[Áúgméñtéd réálítý íñ édúcátíóñ cáñ pártícúlárlý cómé íñ háñdý whéñ éxplóríñg cómpléx súbjécts líké máthémátícs, bíólógý, chémístrý áñd phýsícs, whích míght óthérwísé bé móré chálléñgíñg tó léárñ úsíñg trádítíóñál méthóds. Thís téchñólógý álsó hás spécíál válúé fór vísúál léárñérs áñd sómé stúdéñts wíth dísábílítíés, whó máý fíñd thé gráphícál fórmát móré íñtúítívé áñd éñgágíñg tháñ téxt-báséd léárñíñg ór léctúrés.]

[Hów V~R cáñ~ bé ús~éd íñ~ K-12 édú~cátí~óñ]

[Vírtúál réálítý íñ édúcátíóñ ófférs stúdéñts áñ évéñ móré ímmérsívé éxpéríéñcé tháñ áúgméñtéd réálítý íñ édúcátíóñ. Ráthér tháñ phýsícállý trávélíñg óñ thát fíéld tríp tó á múséúm, fór éxámplé, stúdéñts cáñ vírtúállý vísít ít bý púttíñg óñ á VR héádsét ór úsíñg áñ áffórdáblé VR-éñábléd móbílé dévícé. Whílé íñhábítíñg á vírtúál spácé thát's cómpríséd óf vísúál áñd áúrál séñsórý íñpút, théý cáñ álsó trávél báck tó á sígñífícáñt plácé ór tímé íñ hístórý—][Chíñ~á's G~réát~ Wáll~] o [Égýp~t's á~ñcíé~ñt Ph~áráó~ñíc p~éríó~d][, fór é~xámp~lé..]

[Bécáúsé vírtúál réálítý íñ édúcátíóñ állóws stúdéñts tó díréctlý éxpéríéñcé évéñts áñd plácés, ít hás á híghér pótéñtíál fór ñót óñlý éñgágíñg théír séñsés bút íñspíríñg théír émpáthý ás wéll. Ít's wéll súítéd fór vísúál léárñérs, stúdéñts wíth phýsícál dísábílítíés,] [spéc~íál é~dúcá~tíóñ~ stúd~éñts~][, stúdéñts whó spéák á dífféréñt láñgúágé át hómé, ímmúñócómprómíséd stúdéñts áñd stúdéñts wíth límítéd écóñómíc méáñs. Vírtúál réálítý íñ édúcátíóñ cáñ pút áll stúdéñts óñ á móré éqúál pláýíñg fíéld tháñ théý óthérwísé míght bé íñ á trádítíóñál clássróóm spácé, éñsúríñg gréátér éqúítý íñ édúcátíóñ íñ thé prócéss.]

[Vírt~úál r~éálí~tý íñ~ óñlí~ñé éd~úcát~íóñ]

[VR cá~ñ áls~ó súp~pórt~ cómm~úñál~ éxpé~ríéñ~cés t~hát b~ríñg~ stúd~éñts~ fróm~ ácró~ss th~é gló~bé tó~géth~ér. St~údéñ~ts íñ~ thé B~óstó~ñ áré~á háv~é álr~éádý~ úséd~ vírt~úál r~éálí~tý íñ~ édúc~átíó~ñ tó] [búíl~d á ví~rtúá~l vér~síóñ~ óf th~é Óld~ Ñórt~h Chú~rch] [fróm thát cítý. Íñ thésé vírtúál éñvíróñméñts, stúdéñts cáñ cólléctívélý éñgágé íñ próblém-sólvíñg áñd éásílý éxpéríméñt wíth váríóús strátégíés fór cómplétíñg áñ áctívítý—íñ thís cásé, cóñstrúctíñg á chúrch. Whát míght hávé sééméd líké á drý tópíc íñ á téxtbóók ór hóméwórk ássígñméñt cómés tó lífé íñ á vírtúál éñvíróñméñt thát stúdéñts fíñd móré éxcítíñg áñd íñspíríñg.]

[Whý 5G~ cóññ~éctí~vítý~ ís cr~ítíc~ál fó~r ÁR á~ñd VR~ éxpé~ríéñ~cés]

[Áúgméñtéd réálítý áñd vírtúál réálítý íñ édúcátíóñ cáñ próvídé tráñsfórmátívé éxpéríéñcés tó K-12 stúdéñts, bút théý dépéñd óñ stróñg ñétwórk pérfórmáñcé tó wórk wéll. ÁR áñd VR áré kñówñ tó cóñsúmé híghér báñdwídth tháñ óthér clássróóm téchñólógíés whích cáñ bé séñsítívé tó látéñcý. Bécáúsé] [5G cóñ~ñéct~ívít~ý] [cáñ ó~ffér~ hígh~ér sp~ééds~, móré~ ábúñ~dáñt~ báñd~wídt~h áñd~ lówé~r lát~éñcý~, ít's~ á crú~cíál~ éñáb~lér f~ór bó~th ví~rtúá~l áñd~ áúgm~éñté~d réá~lítý~ íñ éd~úcát~íóñ.]

[5G cóññéctívítý álsó cómés íñ háñdý whéñ clássés ór stúdéñts táké théír ÁR áñd VR ápplícátíóñs óút íñtó thé wórld—fór éxámplé, óñ thát fíéld tríp tó thé múséúm ór whílé cómplétíñg á hóméwórk ássígñméñt dúríñg á tríp tó vísít rélátívés. Ráthér tháñ hávíñg tó wáít tó fíñd á lócátíóñ wíth sécúré Wí-Fí ór séárch fór ádéqúáté céllúlár cóvérágé, stúdéñts áñd téáchérs whósé móbílé dévícés áré éqúíppéd wíth 5G cápábílítý cáñ símplý ópéñ théír ÁR ór VR ápps áñd jóíñ íñ thé éxpéríéñcé wíthóút áñý déláýs ór íñtérrúptíóñs.]

[Éñhá~ñcé K~-12 édúc~átíó~ñ wít~h ÁR á~ñd VR~]

[Téác~hérs~ áñd s~túdé~ñts á~ré ús~íñg m~óré] [édúc~átíó~ñ téc~hñól~ógý] [óñ á dáílý básís tháñ évér béfóré, éxpáñdíñg thé clássróóm tó íñclúdé dígítál óvérláýs óñ tóp óf thé trádítíóñál phýsícál éñvíróñméñt. Ás íññóvátívé óptíóñs líké vírtúál áñd áúgméñtéd réálítý íñ édúcátíóñ bécómé móré cóst-éfféctívé, K-12 schóóls máý wáñt tó éxplóré théír sígñífícáñt pótéñtíál fór éñgágíñg léárñérs óf áll týpés áñd fóstéríñg émpáthý thróúgh pówérfúl ímmérsívé éxpéríéñcés. 5G cóññéctívítý cáñ hélp máké thésé úsé cásés póssíblé, délívéríñg thé hígh ñétwórk pérfórmáñcé ñécéssárý tó bríñg stúdéñts íñtó vírtúál wórlds whéré thé fútúré óf léárñíñg ís álréádý tákíñg plácé.]

[Dísc~óvér~ hów V~éríz~óñ's~] [ímmé~rsív~é réá~lítý~ édúc~átíó~ñ sól~útíó~ñs] [éñhá~ñcé l~éárñ~íñg ó~ppór~túñí~tíés~.]

[Thé á~úthó~r óf t~hís c~óñté~ñt ís~ á páí~d cóñ~tríb~útór~ fór V~éríz~óñ.]